以下是适合四年级学生摘抄的现代诗精选及推荐，结合经典作品与儿童视角的创作，语言简洁、意象生动，便于理解与仿写：
一、经典现代诗摘抄
1. 《乡愁》——余光中
“小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头……”
通过邮票、船票等具象事物表达情感，结构清晰，适合体会诗歌的韵律与情感层次。
2. 《花牛歌》——徐志摩
“花牛在草地里坐/压扁了一穗剪秋罗……”
语言活泼俏皮，描绘花牛的悠闲姿态，充满童趣，被收录于小学语文教材。
3. 《断章》——卞之琳
“你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你……”
简短哲理，适合学习诗歌的意象对比与画面感。
4. 《四季》——卢炫奇（四年级学生作品）
“春天的早晨/怎样的可爱呢？/和煦的春风/飘扬的柳条……”
以四季为框架，语言清新自然，贴近学生生活。
二、儿童视角的现代诗
1. 《小草》——何乐尧
“春天/你破土而出，绿绿的，嫩嫩的……/我爱你顽强不屈的精神！”
通过四季变化赞美小草的坚韧，适合学习拟人化手法。
2. 《假如我是一朵乌云》——施霁宸
“我会飘到溪上/让水上开出一朵朵水花……”
想象丰富，以自然现象为切入点，表达童真与善意。
3. 《红玫瑰》——田佳佳
“它站在余晖下/格外孤独……/太阳出来了/为它指引道路……”
通过花的视角探讨孤独与友谊，情感细腻。
4. 《春风》——佚名
“春风春风，脚步轻轻/走近小草，轻轻一亲，小草醒了……”
重复句式与拟人化描写，朗朗上口。
三、教材与仿写推荐
1. 《秋晚的江上》——刘大白
“归巢的鸟儿/驮着斜阳回去……/头白的芦苇/妆成一瞬的红颜。”
画面唯美，适合学习比喻与色彩描写。
2. 学生仿写示例
“鸭子在水塘里游/划出一圈圈波纹……”
“荷叶撑起绿伞/青蛙跳上舞台/呱呱唱着夏天的歌谣……”
鼓励学生观察生活，模仿诗歌结构创作。
四、拓展阅读建议
“从明天起，做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界……”
语言温暖，可摘选片段体会诗意。
短小精悍的哲理小诗，适合培养诗歌语感。
以上诗歌可通过仿写、配图朗诵等方式深化学习。更多作品可参考来源网页，建议结合课本《现代诗二首》单元拓展阅读。
