以下是根据四年级学生创作特点整理的自创小诗合集及创作方法参考，涵盖自然、季节、想象等多个主题，适合儿童语言风格和思维视角，供参考学习：
一、四年级自创诗歌精选
自然主题
1. 《云》——黄泓博
“天上的云，你会七十二变吗？
你一会儿是温柔的小白兔，
一眨眼变成凶猛的大老虎。
有时你变成大伞，遮阳送凉爽；
有时你化作雨滴，唤醒大地生机……”
（以拟人化手法展现云的变幻，充满童趣）
2. 《小草》——何乐尧
“春天，你破土而出，像婴儿探出脑袋；
夏天，你顶着烈日坚强站立；
秋天，你献出金色油画；
冬天，冰雪中依然挺立……”
（四季轮回中赞美小草的坚韧与奉献）
3. 《风筝》——陶思睿
“一点两点，天空中一道道飞影，
飘扬着彩带，掀开春的幕布。
我牵着春，春拉着我，驱散心中阴霾。”
（以风筝为纽带，链接春天与童心的互动）
季节与想象
4. 《春天》——张思邈
“春天是闹钟，叫醒动物和虫子；
春天是小姑娘，唤醒树木和小草……”
（打破常规比喻，展现孩子独特的观察力）
5. 《假如我是小精灵》——汤方朵儿
“我要到森林和小猴比爬树，
到溪边与小鱼吹泡泡，
钻进泥土和春笋比长高……
可我只是个‘小吃货’，把知识装进肚子！”
（充满奇幻想象与自我调侃的童真表达）
6. 《秋天》——张逸涵
“有人说秋天是红色——枫叶如信，高粱羞红脸；
有人说秋天是金色——银杏扇风，麦田藏宝；
而我说，秋天是五彩的葡萄、草莓与麦浪……”
（多角度描绘秋天的色彩与丰收景象）
校园与生活
7. 《大柳树》——沈昱含
“校园一角的大柳树，绿枝随风起舞，
雨滴为读书声伴奏，枝条为孩童遮阳，
它是我们的绿色乐园，见证成长足迹。”
（以校园景物为载体，传递温馨记忆）
8. 《路灯》——谭瑞林
“深夜的路灯像士兵坚守岗位，
风吹雨打从未缺席，
它们是沉默的英雄，照亮每一段归途。”
（借物喻人，歌颂平凡中的伟大）
二、创作方法与建议
1. 观察与想象结合
2. 模仿与创新
3. 情感与主题升华
4. 实践与展示
三、拓展参考
如需更多诗歌范例或具体创作指导，可参考来源网页中的完整内容及教学案例。
