一、活动背景与目标
随着学生重返校园，本次班会旨在帮助学生调整心理状态、重建学习节奏，同时强化安全意识和集体责任感，为新学期奠定基础。
核心目标：
1. 心理调适：缓解复学焦虑，增强适应能力（参考网页59、40）。
2. 习惯养成：强化校园安全、文明礼仪及学习习惯（参考网页1、64）。
3. 目标激励：引导学生制定学期计划，激发学习内驱力（参考网页40、67）。
4 情感凝聚：通过互动增强班级归属感，传递正能量（参考网页19、21）。
二、活动准备
1. 素材准备：
2. 环境布置：教室张贴“复学寄语”海报，黑板设计“新起点·心动力”主题画。
三、活动流程设计
环节一：暖场互动——“情绪漂流瓶”
1. 学生匿名写下复学后的心情（兴奋、紧张等），投入“漂流瓶”。
2. 随机抽取纸条，全班共情讨论应对方法（如深呼吸、与朋友倾诉）。
环节二：科学防护——“健康守护者行动”
1. 知识竞答：结合视频，提问复学后卫生习惯（如正确洗手、口罩处理）。
2. 情景演练：分组模拟“突发咳嗽”“拥挤走廊”场景，学习应急处理。
环节三：安全与文明——“校园安全地图”
1. 绘制地图：小组合作标注校园安全隐患点（如楼梯、实验室）。
2. 制定公约：提出改进建议（如“右行礼让”“实验器材规范使用”），形成班级安全承诺书。
环节四：目标启航——“未来时光胶囊”
1. 榜样故事：播放科学家、运动员等成长短片，讨论“坚持与规划”的重要性。
2. 书写目标：学生填写“学期心愿卡”（学习、兴趣、公益等），封存于班级胶囊，约定期末开启。
环节五：集体宣誓——“我们的成长誓言”
> “我是____班一员，珍爱生命、遵守规则、勤学善思、互助成长！”
四、课后延伸活动
1. 习惯打卡表：发放《21天好习惯养成记录表》，每日自评“作息、阅读、运动”等项目（参考网页1）。
2. 家校联动：邀请家长录制“成长寄语”视频，后续班会分享，形成教育合力。
五、教学反思与创新点
引用资源：
通过多元活动设计，本次班会旨在帮助学生实现从“身复学”到“心复学”的过渡，为新学期注入积极能量。
