作者：三年级学生
每天清晨，我背着书包走在上学的路上，这段短短的路程就像一幅会动的画，四季变换着不同的风景。
秋天的童话
金黄的银杏叶是秋天的信使。刚推开单元门，凉风就送来沙沙的响声，抬头一看，银杏树像一把把金色的小扇子，轻轻摇动，叶子飘落下来，铺成了一条通往校门的地毯。小麻雀在枝头蹦跳，叽叽喳喳地和我打招呼，仿佛在催我快些走。路过小区的花坛时，紫红的喇叭花仰着脑袋，沾着露珠的花瓣像撒了一层糖霜，连空气都变得甜丝丝的。
雨天的音符
若是遇到下雨天，上学路就变成了另一番模样。雨点打在伞面上，像在敲小鼓；水洼里泛起涟漪，倒映着灰蒙蒙的天空。一只松鼠突然从松树上蹿下来，叼着松果飞快地钻进草丛，只留下湿漉漉的草叶轻轻摇晃。路边的环卫工人穿着橙色的雨衣，弓着身子清扫落叶，他们的扫帚划过地面，发出“唰唰”的响声，和雨声合奏成一首清晨的歌。
热闹的校门口
转过最后一个路口，学校的轮廓越来越清晰。校门口早已热闹非凡：早餐摊飘来包子的香气，穿校服的同学边啃面包边小跑；送孩子的汽车排成长龙，喇叭声、家长的叮嘱声此起彼伏。保安叔叔挥舞着荧光棒指挥交通，他的哨声清脆得像一只百灵鸟，瞬间压过了所有嘈杂。
发现美的眼睛
妈妈常说：“风景不只在远方，也在脚下。”我深以为然。无论是晴空下的梧桐，雨中的水洼，还是忙碌的校门口，只要用心观察，平凡的路途也能变成诗意的旅程。
（全文约350字）
写作技巧点拨（适合三年级学生参考）
1. 观察细节：从季节变化（如秋叶、春雨）到动态场景（如环卫工人、校车），捕捉具体画面。
2. 善用比喻：将银杏叶比作“小扇子”，雨声比作“合奏”，让文字更生动。
3. 融入情感：通过“甜丝丝的空气”“清脆的哨声”等描述，传递对风景的喜爱。
4. 结构清晰：按“总—分—总”分段，每段聚焦一个场景，结尾升华主题。
引用来源：文中示例与技巧参考自多篇小学生优秀作文及写作指导。
