以下是一份结合“学会感恩”与“责任教育”的主题班会设计方案，整合了多篇优质资源中的活动形式和核心内容，帮助学生在感恩中深化责任意识：
一、班会背景与目标
1. 背景：针对当前学生因家庭溺爱、社会环境影响导致的感恩意识淡薄问题，结合青春期学生心理特点，引导学生从理解父母、师长的付出开始，逐步扩展到对集体、社会的责任感培养。
2. 目标：
情感目标：唤醒学生对父母、老师及他人的感恩之情，感受被爱与付出的双向性。
认知目标：理解感恩不仅是情感表达，更是一种责任担当。
行动目标：通过具体实践（如家务劳动、志愿服务），将感恩转化为日常行动。
二、活动准备
1. 素材准备：
音乐：《父亲》《感恩的心》《烛光里的妈妈》等作为背景音乐。
视频/文章：《一位辛酸父亲的来信》《从狼嘴里交换出来的母爱》等感人故事。
道具：心形卡片、蜡烛、展板、调查问卷（如“父母生日/健康状况”等问题）。
2. 环境布置：
黑板设计感恩主题标语（如“感恩于心，责任于行”），张贴学生与家人的合照或感恩画作。
座位排成心形或圆形，营造温馨氛围。
三、班会流程设计
1. 情感唤醒：走近亲情与师恩
活动形式：
诗歌朗诵：学生朗诵《游子吟》或《母亲》，配合家庭生活图片展示，引发情感共鸣。
故事分享：播放《六旬老父捐肾救子》《挨杖伤老》等故事，讨论“父母最让你感动的一刻”。
现场调查：通过问卷统计学生是否了解父母生日、健康状况等，引发反思。
2. 责任认知：从感恩到担当
活动形式：
辩论赛：正方“感恩应以精神回报为主”，反方“应以物质回报为主”，引导学生思考感恩的深层意义。
责任清单：分组讨论“我的社会身份与责任”（如作为子女、学生、公民的责任），形成“责任树”张贴于展板。
案例讨论：分析“年轻母亲舍身救儿”“孝顺儿捐肾救母”等案例，探讨责任与爱的关联。
3. 行动实践：承诺与计划
活动形式：
感恩卡片：学生匿名写下对父母/老师的感谢与行动承诺（如“每周为父母做一顿饭”），投入“感恩信箱”，后续由班主任转交。
情景剧表演：编排短剧《迟到的道歉》，展现因忽视责任导致的矛盾，提出解决方案。
集体宣誓：齐诵《感恩与责任宣言》，如：“我承诺：以感恩之心生活，以责任之行成长！”。
4. 升华总结
教师总结：结合课件金句（如“感恩伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志”），强调感恩与责任是成长的基石。
歌曲合唱：全体合唱《感恩的心》并配合手语表演，将情感推向高潮。
四、延伸活动建议
1. 家庭作业：开展“感恩七日行动”（如每天记录一件值得感恩的事，完成一项家务）。
2. 社会实践：组织敬老院探访、社区环保活动，在实践中深化责任感。
3. 班级文化：设立“感恩墙”，定期更新学生的感恩故事与责任行动。
五、设计亮点
多感官体验：通过音乐、视频、互动游戏等多维度激发情感，避免说教式教育。
责任转化：将抽象感恩具象为可操作的行动（如家务、志愿服务），强化知行合一。
心理突破：参考“强制学生向严厉老师表达感谢”的思路，鼓励学生突破舒适区，直面情感表达。
通过以上设计，学生不仅能深刻体会感恩的内涵，还能在责任实践中实现自我成长，真正达到“感恩于心，责任于行”的教育目标。
