一、组织领导与机制建设
1. 健全法治教育体系
成立以校长为组长的依法治校领导小组，明确分工，形成“校领导牵头、政教处落实、班主任协同”的三级管理网络。
制定年度法制工作计划，将《宪法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等核心法律纳入教师培训及学生课程体系，确保普法教育常态化。
聘请法治副校长（如公安干警、法官）定期开展讲座，2024年某校联合铁路公安开展“知路护路”主题活动，增强学生交通安全意识。
2. 制度保障与监督
完善校务公开制度，规范财务、招生、职称评定等流程，接受师生及社会监督。
建立学生申诉委员会，依法处理校园纠纷，保障学生权益。
二、宣传教育与活动形式
1. 多元化宣传阵地
校内宣传：通过黑板报、广播站、宣传栏等普及法律知识，组织“法治主题手抄报”“法律知识竞赛”等活动，如某校2024年开展的“做守法小公民”演讲比赛覆盖全校学生。
数字平台：利用微信公众号、短视频等新媒体发布普法案例，2025年某校通过“四叶草”未检平台推送反校园欺凌动画，提升学生参与度。
2. 沉浸式教育活动
模拟实践：举办模拟法庭、法治夏令营，如某校学生通过角色扮演审理校园欺凌案件，深化法律认知。
校外研学：组织参观社区矫正中心、法院等法治教育基地，2025年从化区学生通过观摩社区矫正流程，直观感受违法后果。
3. 课程与学科融合
开设法治必修课，结合思政课渗透法律案例教学，如《义务教育法》与课堂教学结合，强化学生权利意识。
开发校本教材，编写《青少年法律读本》，覆盖宪法、交通法、网络安全法等实用内容。
三、成效与亮点
1. 师生法治意识显著提升
教师依法施教意识增强，体罚、违规收费等现象清零；学生违法犯罪率连续多年保持零记录。
家校协同成效突出，某校通过“致家长一封信”普及《家庭教育促进法》，减少家庭矛盾引发的学生心理问题。
2. 创新模式推广
实施“法治+职业素养”教育，职校与企业合作开展入职前法律培训，如某技校将劳动法融入实训课程，降低学生就业纠纷风险。
打造“法治副校长+”模式，联动公安、司法部门开展反诈、禁毒专题教育，2024年某校联合派出所拦截3起学生受骗事件。
四、不足与改进方向
1. 现存问题
部分农村学校资源不足，普法形式单一，需加强数字化教育资源投入。
家庭教育配合度参差不齐，需通过家长学校提升家长法律素养。
2. 优化措施
深化“法律进校园”活动，引入AI普法机器人、VR法庭等科技手段增强互动性。
建立区域法治教育联盟，共享案例库与师资，推动城乡教育均衡。
五、典型案例参考
从化五中法治研学（2025年）：学生参观社区矫正中心，撰写反思心得，宣誓“尊法守法”，强化法律敬畏感。
东台市“四叶草”工程：检察机关联合职校开展职业技能+法治教育，帮扶罪错青少年顺利回归社会。
总结：学校法制工作需以“常态化、多元化、实践化”为核心，通过机制完善、创新活动及家校社联动，构建全方位法治教育生态，为青少年健康成长筑牢法律防线。
