一、小学德育工作总结要点
1. 常规工作落实
行为规范养成：通过《中小学生守则》《日常行为规范》教育，强化“三别四带五无”文明习惯（告别粗鲁、陋习、坏事；带礼仪、微笑、孝敬、谦让；地面无痕迹、校园无纸屑等）。
德育阵地建设：利用校园文化墙、班级黑板报、国旗下讲话等载体，融入传统文化（如三字经、古诗文）和爱国主义教育。
2. 队伍建设强化
班主任培养：通过培训、案例研讨、经验交流提升班级管理能力，强调“人人都是德育教师”理念。
学生干部培养：组建红领巾监督岗，参与卫生、纪律检查，增强学生自主管理意识。
3. 主题活动开展
主题教育：如“历史的选择”爱国主义读书活动、“环保小卫士”垃圾分类实践，结合节日开展感恩教育（母亲节贺卡制作）、劳动教育（校园种植）。
心理健康教育：通过心理讲座、个案辅导、家校沟通解决学生心理问题。
4. 家校社协同育人
定期召开家长会、家访，建立家长委员会；通过《家校联系小报》分享教育经验，邀请家长参与亲子活动。
5. 问题与改进方向
需加强安全教育长效机制、心理健康教育深度、德育课题研究。
二、2025年小学德育年度工作计划要点
1. 指导思想
以《中小学德育工作指南》为纲领，结合“联结育人”理念，推动校家社协同，培养德智体美劳全面发展的学生。
2. 工作目标
深化行为习惯养成，提升学生公民意识；
构建“三全育人”体系（全员、全程、全方位）；
打造特色德育品牌（如红色教育、劳动教育）。
3. 重点任务与措施
常规管理
完善班级量化评比（文明班级、卫生流动红旗），强化值周检查制度。
开展“文明礼仪标兵”“环保小卫士”评选，树立榜样。
主题活动
季度主题：
春季：文明礼仪月（知识竞赛）、劳动教育周（校园种植）；
秋季：爱国主义教育（红色基地研学）、心理健康周（心理剧展演）。
特色活动：科技节（小发明比赛）、艺术节（红色歌曲传唱）。
家校社协同
成立家长学校，开展家庭教育讲座；联合社区组织志愿服务（敬老院慰问、社区清洁）。
心理健康与安全教育
每学期一次心理健康筛查，建立重点；每月一次安全演练（消防、防震）。
队伍建设
班主任每月一次专题培训（德育案例研讨）；设立“德育创新奖”，鼓励教师申报德育课题。
4. 月度安排示例
| 月份 | 重点活动 |
|||
| 3月 | 开学典礼、“文明礼仪伴我行”主题活动 |
| 4月 | 清明节红色教育、环保实践周 |
| 5月 | 劳动技能大赛、心理健康讲座 |
| 6月 | 安全教育月、庆六一德育成果展 |
三、参考依据与创新方向
政策依据：教育部《整体规划大中小学德育体系》强调小学阶段需注重习惯养成与公民意识培养。
前沿动态：2025年“联结育人”实验区建设，推动校家社资源整合，可借鉴浙江笕桥实验学校的“沁润式”德育模式。
通过以上总结与计划，学校可系统推进德育工作，形成“常规扎实、活动创新、协同高效”的德育生态。
