小学班主任德育工作计划（要点）
1. 指导思想
以社会主义核心价值观为核心，结合《中小学生守则》和八礼四仪教育，培养学生良好行为习惯，增强班级凝聚力，促进学生全面发展。
2. 重点工作方向
习惯养成：通过晨会、班会学习行为规范，设立班级“监督岗”进行日常行为检查，每周评选“文明之星”“进步之星”。
心理健康关怀：开展心理健康主题班会，建立学生情感交流渠道（如周记、谈心），关注特殊学生需求，必要时联合心理教师干预。
家校共育：定期家访或线上沟通，组织家长会，邀请家长参与班级活动（如亲子共读、职业体验），形成教育合力。
安全教育：结合消防演练、防欺凌教育等，强化学生安全意识和自我保护能力。
主题活动：结合节日开展德育活动，如学雷锋日行善、劳动节实践、艺术节展示等，融入爱国主义和传统文化教育。
3. 月度活动示例
3月：学雷锋活动、安全主题教育、班级文化建设评比。
4月：清明节感恩教育、读书分享会、春季运动会。
5月：劳动实践周、母亲节感恩活动、心理健康周。
6月：儿童节文艺汇演、期末总结与表彰。
本周工作要点（示例）
周一
晨会：总结上周班级表现，强调本周重点（如课堂纪律、卫生习惯）。
班会：开展“文明礼仪”主题班会，讨论如何践行《小学生日常行为规范》。
周二
卫生检查：组织学生大扫除，重点检查个人卫生和教室物品摆放，评选“卫生标兵”。
家校沟通：联系近期表现波动学生的家长，反馈情况并协商改进措施。
周三
安全演练：配合学校进行消防应急疏散演练，讲解逃生技巧。
心理健康活动：通过绘画或角色扮演引导学生表达情绪，关注内向学生心理状态。
周四
学科德育渗透：联合科任教师设计一节融合德育的课程（如语文课融入诚信故事，数学课强调严谨态度）。
班干部会议：调整班级管理分工，指导班干部处理纪律问题的方法。
周五
周总结与评比：公布本周“文明之星”“进步之星”，颁发流动红旗；布置周末实践任务（如为家人做一件小事）。
下周计划：预告下周主题（如“珍惜时间”），鼓励学生提前准备相关材料。
注意事项
1. 灵活调整：根据班级实际情况动态调整计划，例如突发事件（如学生矛盾）优先处理。
2. 记录与反馈：每日记录学生表现，利用班级群或家校联系本及时反馈亮点与不足。
3. 资源整合：善用学校资源（如心理咨询室、图书馆）和社会资源（如社区实践基地）丰富德育形式。
通过系统化的长期计划和细致的周安排，班主任能更高效地推动德育工作落地，促进学生全面发展。具体实施时需结合班级特点灵活调整，确保教育实效。
