2024年广东高考语文作文题以新课标Ⅰ卷形式呈现，围绕互联网与人工智能时代下“问题是否会减少”展开思辨性探讨。以下为题目详情、专家解析及写作思路
2024年广东高考作文题目
材料：
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？
要求：
选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作、抄袭或泄露个人信息；不少于800字。
命题特点与核心立意
1. 时代性与思辨性
题目紧扣人工智能与互联网技术发展的现实，引导考生反思技术进步对人类思考模式的影响。材料中的“答案易得”与“问题减少”形成矛盾，需辩证分析两者的关系。
2. 核心思辨方向
问题数量与质量的关系：表面上答案获取便捷可能减少重复性问题，但知识的积累会催生更复杂的新问题（如数据隐私、AI等）。
人类思维的不可替代性：人工智能解决模式化问题，但个性化、创造性与批判性思考仍依赖人类。例如，牛顿的“苹果落地”问题虽简单，却开启了科学革命，而AI无法取代此类原创性思考。
技术与人文的平衡：强调人类应保持“提问”的主动性，避免陷入“答案依赖症”，需通过独立思考拓展认知边界。
专家解析与写作建议
1. 中山大学彭玉平教授观点
立意升华：需跳出“AI是否会减少问题”的表层讨论，转向人类在AI时代的定位。AI体现人类智慧，其局限性（如无法创作李白式诗歌）恰彰显人类思维的独特性。
格局提升：可探讨“人类如何以提问推动文明进步”，或结合“答案易得”反思教育中批判性思维的培养。
2. 写作结构参考
标题示例：
《问渠那得清如许，为有源头活水来》
《答案之外，方见天地》
《智能时代，问题永驻》
论点展开：
1. 技术便利的双刃性：快速获取答案节省时间，但也可能削弱深度思考能力（如“搜索即答案”现象）。
2. 问题的“进化论”：从“是什么”到“为什么”“如何创新”，问题层级随知识积累深化（如科学新发现催生更多未解之谜）。
3. 人类的主体性：提出问题是文明进步的标志，AI作为工具应服务于人类探索未知的愿景（如航天探索中的“抵达未知之境”）。
高分范文亮点借鉴
引用经典增强说服力：如爱因斯坦“提出一个问题比解决更重要”、朱熹“源头活水”等，可提升文采与深度。
结合现实案例：如ChatGPT的局限性、量子计算引发的争议等，体现对技术前沿的关注。
呼吁行动与反思：倡导保持好奇心与批判性思维，避免成为“答案的奴隶”。
易错点与规避建议
偏题风险：避免仅描述技术发展，忽略“问题是否会减少”的核心讨论。
单向论证：需兼顾正反两面，例如承认AI解决部分问题的强调新问题的涌现。
空洞说理：结合具体事例（如历史中的科学革命、当代科技争议）增强论证力度。
通过以上分析，考生需以辩证思维为核心，结合时代案例与人文关怀，在技术浪潮中凸显人类思考的永恒价值。
