以下是一份成人大专毕业自我鉴定的参考模板，结合成教学习特点和个人发展需求，涵盖思想、学习、实践等多维度内容，供参考：
成人大专毕业自我鉴定
一、思想政治与道德修养
在成人大专学习期间，我始终以积极的态度要求自己。通过系统学习党的理论政策，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定了拥护中国领导和社会主义制度的信念。在校期间遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，积极参与社会公益活动（如社区志愿服务、校园文化宣传等），注重个人品德修养，践行社会主义核心价值观。
二、专业学习与能力提升
1. 课程学习：完成工商管理/会计电算化等专业核心课程（如《现代企业管理》《财务管理》《会计实务》），系统掌握专业理论知识，平均成绩达85分以上，多次获得校级奖学金。
2. 技能拓展：熟练操作Office办公软件（Excel数据分析、PPT汇报制作）、财务软件（如用友、金蝶），并通过初级会计职称考试。课余自学Python基础编程，提升数据处理能力。
3. 学习方法：兼顾工学矛盾，利用业余时间参与线上学习平台（如Coursera、学堂在线）补充知识，形成“理论-实践-反思”的循环学习模式。
三、工作实践与成果应用
1. 岗位结合：将课堂知识应用于实际工作，如在企业担任行政助理期间，优化了档案管理系统，效率提升30%；参与公司成本核算项目，提出节流方案，节约成本约5万元。
2. 项目经验：主导/参与校内模拟创业大赛，负责市场调研与财务规划模块，团队获得校级二等奖；在实习中完成《某小微企业营销策略分析报告》，获导师好评。
四、个人素质与自我反思
1. 优势：
2. 不足与改进：
五、未来发展规划
1. 短期目标：考取中级会计师/人力资源管理师，深化专业资质；
2. 长期方向：向企业管理岗位发展，重点提升数据分析与团队领导力，计划3年内攻读本科，实现学历与能力的双重进阶。
写作建议
1. 数据量化：用具体成绩、奖项或项目成果增强说服力（如“GPA 3.8”“完成5次企业调研”）。
2. 突出特色：结合成教学习特点，强调“工学结合”“自主学习”等能力。
3. 结构清晰：按“思想-学习-实践-反思-规划”逻辑分层展开，每段控制在3-5行。
如需个性化调整，可根据实际经历增删模块（如“志愿服务”“职业证书”等）。
