写作思路
1. 开头：引入老师形象
2. 中间：通过典型事例表现特点
3. 结尾：升华情感与主题
范文示例：《我的老师》
（307字，可删减调整）
开头：
我的班主任李老师有一双会“说话”的眼睛。她个子不高，笑起来眼睛弯成月牙，可一旦发现我们走神，眼神立刻变得像探照灯一样锐利。
中间：
李老师的课堂总是充满惊喜。一次学古诗《悯农》，她突然从讲台底下变出一把稻穗，让我们摸一摸干瘪的谷粒，再读“粒粒皆辛苦”时，全班都沉默了。她常说：“学习要像挖宝藏，越认真收获越多！”（参考）
记得去年冬天，我因没带伞在教室门口发愁，李老师二话不说把她的红围巾裹在我头上，自己顶着风雪送我回家。路上她冻得鼻子通红，却还开玩笑说：“我这‘圣诞老人’造型不错吧？”（参考）
结尾：
李老师用知识浇灌我们，用爱心温暖我们。她的身影，永远是我记忆中最美的风景！（参考）
注意事项
1. 语言生动：多用比喻、拟人，如"粉笔字像跳舞的小精灵"（参考）。
2. 细节真实：从"卷起的教案边角""沾粉笔灰的袖口"等小处体现人物（参考）。
3. 情感真挚：避免空泛赞美，通过具体事例自然流露感恩（参考）。
引用来源整合：
