《粉笔的重量》
您把黎明磨成粉末
在黑板种下满天星子
当粉笔灰染白双鬓
我们却在雪色里
读懂了春天的形状
《星轨》
三尺讲台是您的宇宙
批改作业时垂下的睫毛
在晚风中颤动——
原来流星划过天际的弧度
是您用红笔勾勒的航道
《光合作用》
您把自己站成一棵树
年轮里蓄满阳光的絮语
当秋蝉褪去稚嫩的壳
枝头便结出
会发光的月亮
《未署名的信》
作业本折角处藏着密码：
第28页的波浪线是潮汐
第103页的叹号是灯塔
而空白处的圆点墨渍
是您深夜伏案时
遗落的星辰
《时间简史》
您把历史切成薄片
在显微镜下展示文明的年轮
当粉笔灰飘成远古的雪
我们终于明白
那些被您擦去的岁月
原来都长成了骨骼
短诗三则：
《守恒定律》
您把青春兑换成
我们试卷上跳动的红钩
而岁月天平的两端
始终保持着
等量的爱
《复调》
沙哑的喉咙里
住着整个春天的鸟鸣
当最后一个公式被论证
回声响成
永不毕业的夏天
《拓扑学》
您把皱纹折成纸船
载着目光穿越时光湍流
多年后某个午夜
台灯下的图纸突然展开
显影出当年备课的掌纹
这些诗歌融合了教育场景中的典型意象（粉笔、讲台、作业本）与自然哲理（星光、光合、潮汐），既延续了古典诗词中"春蚕蜡炬"的奉献精神，又注入了现代教育者的科学理性。建议可根据具体场景选择使用，朗诵时配合粉笔、教案等道具更显真挚。
