以下是一篇关于“民族团结先进个人”的事迹材料，结合要求中的典型案例及评选标准撰写，约1500字：
民族团结先进个人事迹材料——扎根基层促团结，凝心聚力筑和谐
——以吴海伦、买合木·依代吐拉等模范为例
一、坚定立场，争做民族团结的“守护者”
民族团结先进个人始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。他们坚决贯彻党的民族政策，在维护国家统一、反对民族分裂的大是大非面前立场坚定。例如，新疆沙雅县托依堡镇党委组织干事买合木·依代吐拉，在基层工作中始终将反对分裂、维护民族团结作为首要任务。他深入联系寺，化解民族间矛盾，推动修建跨民族村落的友谊之桥，用实际行动架起民族团结的“连心桥”。广西武宣县东乡镇党委书记吴海伦，在边疆民族地区推进民族团结与经济发展深度融合，通过重大项目落地、民生工程实施，促进各民族共同繁荣，荣获“自治区民族团结进步模范个人”称号。
二、扎根基层，勇当民族发展的“推动者”
先进个人的突出贡献体现在促进民族地区经济社会发展和民生改善上。他们立足岗位，以实干精神推动民族地区脱贫致富、乡村振兴。例如，买合木·依代吐拉在托依堡镇推广科技种养技术，培育林果业和养殖示范村，帮助宗教人士转型为科技养殖大户，带动群众增收致富。吴海伦在武宣县推进柳梧铁路、武忻高速等重大基建项目，完成6500亩旱改水工程，解决千公顷农田用水问题，并打造“桐岭哈密瓜”“黄茆枇杷”等特色品牌，助力民族地区产业振兴。云南省河口县法院干警李春艳，扎根边疆司法一线，坚持公正司法与民族团结结合，尊重各民族习惯，在调解纠纷中促进和谐，其家庭被评为“民族团结进步示范家庭”。
三、心系群众，甘为民族互助的“践行者”
先进个人始终秉持“各民族一家亲”的理念，用实际行动解决群众困难，增进民族感情。买合木·依代吐拉长期资助贫困学生，为困难家庭提供住房和医疗援助，甚至自掏腰包帮助失学儿童重返校园。他拾金不昧、救助迷路汉族母女的善举，成为当地民族团结的佳话。李春艳家庭在邻里互助中彰显大爱，主动帮助各民族邻居解决困难，教育子女传承民族语言与文化，践行“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系。吴海伦则通过公益事业奖补项目，硬化巷道、安装路灯，提升民族村寨基础设施，增强各族群众的获得感。
四、创新宣教，善做民族团结的“传播者”
先进个人注重以教育宣传铸牢中华民族共同体意识。买合木·依代吐拉兼任党员电教播放员，组织党员干部和青少年观看教育片、民族团结主题片，将电教工作与基层党建结合，提升群众思想觉悟。吴海伦在武宣县推动民族团结进步创建“进家庭”“进社区”，选树志愿服务品牌，如“剪纸传乡愁”项目，以文化浸润促进民族团结。中央民族大学等高校通过评选学生先进集体和个人，将民族团结教育融入思政课程，培养青年学子的共同体意识。
五、长效引领，构建民族团结的“示范者”
先进个人的示范效应带动了全社会参与民族团结事业。买合木·依代吐拉的事迹被编入地方教材，成为基层干部学习的榜样；吴海伦的经验在自治区推广，为边疆民族地区治理提供范例。国家与地方通过五年一度的评选表彰（如国务院《全国民族团结进步模范评选表彰办法》），形成“模范引领—广泛参与—长效发展”的良性循环。各地还通过创作文艺作品、组织宣讲团等方式，弘扬模范精神，如广西组建模范事迹报告团，深入机关、学校宣讲。
以榜样之力共绘民族团结同心圆
民族团结先进个人是新时代铸牢中华民族共同体意识的生动缩影。他们以坚定的政治立场、无私的奉献精神、创新的工作方法，在促进各民族交往交流交融中发挥了不可替代的作用。其事迹启示我们：民族团结需要每一位公民的自觉行动，需要将“三个离不开”思想融入日常，更需要通过制度保障、文化浸润、民生改善等多维度协同推进。未来，应以先进典型为标杆，持续深化民族团结进步创建，共同谱写“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的时代篇章。
注：以上内容综合了国务院、广西、新疆、云南等地民族团结模范评选标准及先进个人事迹，具体案例可根据实际需求调整详略。如需进一步补充或修改，可参考相关网页中的详细评选条件与事迹描述。
