2009年山东高考语文作文题目为《见证》，要求考生以“见证”为题，结合材料内容，自选角度、自定立意，写一篇不少于800字的文章，文体不限但需特征鲜明。
题目解析与要求
1. 核心主题
题目强调“见证”的双重内涵：既是个体生命历程中对人生悲喜、社会变迁的经历与观察，也是历史长河中人或事物成为时代记忆的载体。考生需通过具体事例或抽象思考，展现见证的深层意义。
2. 写作方向
个人视角：可叙述自身经历（如成长中的关键事件、家庭变迁等），体现见证对个人认知或价值观的影响。
社会历史视角：选择重大事件（如汶川地震、北京奥运会、改革开放等）作为历史见证，分析其对社会发展的意义。
文化哲思：通过文学、艺术或历史人物（如司马迁、鲁迅等）的见证，探讨精神传承与时代价值。
3. 文体建议
记叙文：需细腻描写“见”的过程，以具体事件或物件为线索，结尾点明“证”的感悟。例如，通过一本日记见证成长，或通过老照片见证家庭变迁。
议论文：需明确论点（如“见证是推动历史进步的力量”），结合多维度论据（如非典中的众志成城、航天事业的突破等），论证见证对个人或社会的启示。
高分要点与避坑指南
避免泛泛而谈：需具体化“见证”对象，如“汶川地震见证了民族凝聚力”，而非仅罗列事件。
立意深度：可从“见证者”与“被见证者”的关系切入，如个体在见证历史中的角色转变，或时代精神如何通过见证得以延续。
语言表达：议论文需逻辑清晰，例证新颖；记叙文需情感真挚，细节生动。例如，满分作文中通过李白、杜甫的诗句串联盛唐与晚唐的对比，既有文学底蕴又紧扣主题。
示例素材
历史事件：改革开放30年的经济腾飞、北京奥运的国际影响力、汶川地震中的救援故事。
个人经历：祖辈的老物件（如粮票、书信）、家庭相册中的时代变迁、科技发展对日常生活的改变。
文化符号：敦煌壁画见证丝路文明、《史记》见证中华史学传统、故宫建筑见证明清兴衰。
综上，该题目要求考生在“见证”的框架下，结合具体事例与抽象思考，展现对生命、历史、社会的多维理解。通过合理选材与结构设计，可写出兼具感染力与深度的文章。
