2019年全国卷Ⅰ高考作文题目围绕“劳动”展开，要求考生以“复兴中学学生”的身份撰写一篇演讲稿，主题为“热爱劳动，从我做起”。以下为题目解析及写作要点：
一、作文题目原文
材料核心：
1. 引用古语“民生在勤，勤则不匮”强调劳动的重要性，指出劳动是财富与幸福的源泉。
2. 列举现实中对劳动的误解与不尊重现象：
“学习忙，劳动占时间”
“科技可替代劳动”
“劳动苦累，花钱请人代劳”
3. 要求考生结合材料，面向同学发出倡议，体现对劳动的认知、思考及行动建议。
任务要求：
文体：演讲稿（需符合格式，如称呼、开场白、结尾致谢等）。
内容：需回应材料中的争议观点，论证劳动的价值，并提出具体倡议。
价值观导向：弘扬中华民族勤劳传统，批判轻视劳动的现象。
（题目来源：）
二、题目核心与写作方向
1. 劳动的传统意义：
引用“夙兴夜寐，洒扫庭内”等古语，强调劳动是中华文化基因。
可结合历史案例（如农耕文明、工匠精神）说明劳动对文明传承的作用。
2. 驳斥现代对劳动的误解：
科技与劳动的关系：需辩证看待人工智能的作用，指出劳动是科技发展的根基，而非完全可替代（如满分作文中提到的“人工智能本质是人类劳动成果”）。
劳动与个人成长：劳动培养责任感、实践能力，是全面发展的必要途径（如专家解读中“劳动教育是素质教育的一部分”）。
3. 倡议与行动建议：
提出校园劳动实践方案（如值日制度、社区服务）。
呼吁尊重普通劳动者（如清洁工、农民），倡导平等价值观。
三、满分作文借鉴
1. 《尊重劳动，才有美好未来》：
以科技发展为切入点，反思过度依赖技术导致“变懒”，强调劳动是人的本质属性。
引用孙中山名言，呼吁平衡科技与劳动的关系，坚持“干一行爱一行”的奉献精神。
2. 《渺小与不朽》：
通过对比古代劳动者与现代人，批判“懒散孤岛”现象，提出劳动使渺小生命获得不朽价值。
语言兼具诗意与哲理，如“薤上露，露沾衣，衣不惜，愿无违”。
3. 《人生在勤，不索何获》：
引用《管子》名句，从历史视角论证劳动是治国安邦的基础。
列举黄帝、虞舜、苏秦等事例，强化“勤以修身，劳可安邦”的主题。
四、专家解读与命题深意
1. 德育导向：题目呼应“立德树人”教育目标，引导考生树立正确劳动观，批判功利主义。
2. 思辨性要求：需辨析劳动与科技、效率与人性、个人与社会的关系（如满分作文中对人工智能的辩证分析）。
3. 时代价值：在智能化时代，重申劳动的意义，强调“奋斗精神”与“实干兴邦”的民族复兴主题。
五、写作建议
1. 结构框架：
开场：以问题引发共鸣（如“你是否依赖机器人打扫房间？”）。
主体：
驳论：针对材料中的三种错误观点逐一批驳。
立论：从传统、个人、社会三层面论证劳动价值。
结尾：呼吁行动（如“从今日值日做起，从节约粮食做起”）。
2. 语言风格：
口语化表达（符合演讲稿特点），穿插反问、排比增强感染力。
引用经典与实例增强说服力，如“AlphaGo的胜利源于人类编程劳动”。
3. 创新角度：
结合“劳动教育纳入中小学必修课”等政策，探讨劳动对青少年人格塑造的作用。
以“劳动创造美”为切入点，链接艺术、文学中的劳动美学（如陶渊明“种豆南山”）。
如需进一步分析或具体段落示例，可参考上述来源中的满分作文及专家解读。
