主题：可爱的中国
核心内容：2024年《开学第一课》以“可爱的中国”为主题，通过“多地实景课堂”模式，串联起殷墟甲骨文、青海雪豹栖息地、港珠澳大桥、嫦娥六号探月工程等场景，展现中国式现代化的壮美图景和科技文化成就。
观后感要点：
1. 文化传承与历史厚度
节目中，甲骨文专家通过解读龟甲兽骨上的文字，带领观众感受中华文明三千年的沉淀。这些符号不仅是历史的见证，更是民族精神的载体，让人深刻体会到“文化自信”的根基。
2. 生态保护与生命敬畏
青海雪豹栖息地的镜头展现了我国生物多样性保护的成果。生态学者讲述的守护故事，传递了“人与自然和谐共生”的理念，呼吁青少年关注环境保护，珍视地球家园。
3. 科技创新与未来担当
从港珠澳大桥的工程奇迹到嫦娥六号登陆月球背面，节目展示了中国科技从“追赶”到“领跑”的跨越。航天科技专家的讲解激发了对宇宙探索的热情，也让人意识到“科技强国”需要代代接力。
4. 家国情怀与责任使命
通过历史与现代的交织，节目强调“可爱的中国”不仅是山河之美，更是文化之深、人民之智。作为新时代青少年，应传承奋斗精神，将个人理想融入国家发展。
个人感悟：
这堂课让我深刻理解“可爱”的多元含义——既有传统文化的厚重，也有科技创新的锐意，更有守护生态的温情。作为学生，我愿以甲骨文中“自强不息”的精神为指引，在学业中探索未知，在实践中践行责任，为祖国的“可爱”增添一份青春力量。
2025年《开学第一课》观后感
主题：读北疆故事，迎崭新学期（以内蒙古春季课程为例）
核心内容：以“一座城的前世今生、一段历史的故事佳话、一种美食的渊源典故、一代人的使命担当”为主线，展现北疆文化的深厚底蕴和爱国、忠诚、团结的精神内涵。
观后感要点：
1. 文化根脉与历史传承
课程通过影像叙事还原了北疆地区的历史变迁，如草原丝绸之路的商贸往来、蒙古族英雄史诗的传唱等，凸显了多元文化交融的独特魅力，让人感受到“文化认同”的力量。
2. 生态智慧与地域特色
内蒙古的生态保护案例（如草原治理、濒危物种保护）展现了人与自然共存的智慧。牧民“逐水草而居”的传统与现代生态理念结合，为可持续发展提供了启示。
3. 使命担当与青春力量
节目中，青年志愿者在边疆教育、科技助农等领域的实践故事，诠释了“扎根人民、奉献国家”的责任感。他们的选择激励青少年思考：如何在时代浪潮中实现个人价值。
4. 创新探索与未来视野
北疆地区的科技创新成果（如新能源开发、农牧业数字化）打破了“边疆落后”的刻板印象，展示了区域发展的新路径，启发青少年以创新思维拥抱未来。
个人感悟：
北疆故事让我重新认识了“边疆”的意义——它不仅是地理边界，更是文化交融的前沿、精神坚守的高地。作为新时代青年，我愿以“红岩少年”的担当（参考重庆课程主题），既守护文化根脉，又开拓创新视野，在祖国的辽阔版图上书写属于自己的奋斗篇章。
观后感写作建议（结合模板）
1. 结构清晰：按“总—分—总”框架，先概述节目主题，再分点展开，最后升华感悟。
2. 结合实例：引用节目中的具体人物、场景（如甲骨文专家、雪豹守护者、北疆志愿者），增强说服力。
3. 联系自身：从“小我”到“大我”，例如将学习动力与科技报国目标结合，体现时代使命感。
4. 语言风格：避免空洞口号，多用比喻（如“文化如灯塔指引前行”）和对比（传统与现代、个体与集体）。
参考金句：
通过以上思路，可灵活调整内容重点，既展现对节目的理解，也传递独立思考与情感共鸣。
