一、指导思想
1. 德育为先，以人为本：以学校德育教育为核心，注重学生全面发展，培养健全人格，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 自主管理与合作学习：通过班干部培养、小组合作等形式，激发学生自我管理能力，形成民主、和谐的班级氛围。
3. 个性化与全面发展：关注学生个体差异，通过多元活动挖掘学生潜力，促进德、智、体、美、劳综合发展。
4. 家校社协同育人：加强与家长、社会的联系，构建教育合力，共同解决学生成长中的问题。
二、工作目标
1. 班风建设：形成守纪、进取、团结的班风，班级量化考核达标率提升，安全事故零发生。
2. 学风优化：通过分层辅导、学习小组等方式，减少后进生比例，提高整体学业成绩。
3. 习惯养成：落实《中小学生日常行为规范》，重点培养纪律、卫生、学习习惯，实现学生自我约束。
4. 特色班级文化：打造以“活力”“创新”等为主题的班级文化，通过板报、活动展示班级特色。
三、具体措施
1. 班级管理
2. 学风建设
3. 德育与活动
4. 家校合作
5. 安全与健康
四、教师自我提升
1. 专业学习：每月阅读一本教育类书籍（如《班主任工作艺术》），参与校级德育研讨会。
2. 反思改进：建立班级管理日志，记录典型案例并分析优化策略。
3. 师德践行：以身作则，公平对待每位学生，杜绝体罚或语言暴力。
五、月度重点安排
| 月份 | 重点任务 |
|-|--|
| 3月 | 班干部竞选、行为规范强化月、学雷锋志愿服务 |
| 4月 | 期中复习动员、心理健康教育、春季运动会 |
| 5月 | 艺术节筹备、家长开放日、安全教育周 |
| 6月 | 期末复习冲刺、班级文化成果展、学生成长档案整理 |
参考资料：以上计划综合了班级管理常规、德育实践、家校协同等核心内容，结合了多篇班主任工作计划中的共性要点。具体实施时需根据班级实际情况动态调整。
