写作思路与结构
1. 开头：总述人物特点
用简洁的语言概括人物的外貌、性格或爱好，激发读者兴趣。例如：“我们班有一位特别的人，他总能逗得大家哈哈大笑，还是运动场上的小明星。”
参考技巧：可从网页中的例文学习如何用比喻或夸张手法突出特点，如“头发像刺猬的刺一样竖着”。
2. 中间：分点描写人物特征
例子：“他的脸蛋圆圆的，像红苹果一样可爱，眼睛像黑葡萄一样亮晶晶。”
技巧：按顺序描写（从上到下），多用比喻（如“眉毛弯弯像月亮”）。
例子：“他特别爱踢足球，每次体育课都第一个冲向操场，带球、射门的动作像风一样快。”
技巧：通过具体事例表现特点，如“主动借铅笔给同学”。
例子：“有一次我摔倒了，他立刻扶我去医务室，还把自己的酸奶送给我。”
技巧：动作细节描写（如“蹲下”“焦急地问”）。
3. 结尾：点题引发猜测
用问句或总结性语言，如：“这就是我们班的开心果和小画家，你能猜出他是谁吗？”
参考技巧：呼应开头，强调人物独特性。
范文示例
《猜猜他是谁》
我们班有一位同学，他的头发又黑又硬，像小刺猬一样竖着，笑起来眼睛眯成两条弯弯的月牙。虽然他个子不高，但跑起步来像一阵风，是全班公认的“飞毛腿”。
他特别爱帮助人。有一次上美术课，我忘记带彩笔，急得直跺脚。他二话不说，把自己的彩笔盒推到我面前：“你先用我的！”那天，他用仅剩的几支笔完成了作业，还被老师夸创意好呢！
他还是个“科学迷”。课间聊天时，他总是滔滔不绝地讲宇宙、恐龙，甚至能用橡皮泥捏出逼真的火山模型。上周的科学实验课上，他带着我们用醋和小苏打模拟火山喷发，全班同学都兴奋得尖叫起来。
这个既热心又聪明的小伙伴，你能猜出他是谁吗？
写作注意事项
1. 避免直接点名：用“他/她”代替真实姓名，保持神秘感。
2. 语言生动：多用比喻（如“脸蛋像苹果”）、拟声词（如“咯咯笑”）。
3. 事例具体：选择真实的小事，如借文具、安慰同学等，避免空泛。
4. 结构清晰：分段落描写外貌、性格、事例，每段围绕一个中心。
通过以上方法，学生可轻松完成一篇结构完整、细节丰富的300字作文。如需更多例文，可参考网页中的具体案例。
