一、由来：纪念历史惨案与儿童权益的觉醒
1. 历史背景与利迪策惨案
国际儿童节的设立与第二次世界大战期间的 利迪策惨案 密切相关。1942年6月10日，德国为报复捷克利迪策村对军官的刺杀行动，屠杀了全村16岁以上的男性公民和婴儿，妇女和儿童被送往集中营，其中88名儿童在集中营遇害。这一事件成为国际社会关注儿童命运的转折点。
2. 国际儿童节的正式确立
1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开会议，正式决定将每年6月1日定为 国际儿童节，旨在悼念战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，并呼吁保障儿童的生存权、保健权、受教育权等基本权益。
3. 中国的儿童节演变
中国最初的儿童节为4月4日（1931年设立），新中国成立后于1949年12月宣布与国际接轨，将6月1日定为儿童节，取代原有日期。
二、意义：从纪念到儿童权益的全球倡导
1. 铭记历史与警示未来
儿童节不仅是庆祝的日子，更是对战争苦难的反思。它提醒人们关注儿童在冲突中的脆弱性，反对任何形式的暴力侵害。
2. 保障儿童的基本权利
儿童节的核心意义在于推动社会关注儿童的生存、健康和教育权利。例如，联合国《儿童权利公约》强调儿童应享有免受虐待、剥削的权利，并需获得全面发展。
3. 促进社会行动与法律保护
各国通过儿童节加强立法保护，如中国的《未成年人保护法》明确禁止放任未成年人饮酒、要求监护人履行照护责任等。这类法律与节日的结合，使儿童权益从理念转化为具体行动。
4. 儿童成长的多元关怀
现代儿童节不仅通过文艺活动传递快乐，还融入心理健康教育、亲子互动等，强调儿童的身心全面发展。
三、为什么要过儿童节？
四、全球多样性
虽然6月1日是国际公认的儿童节，但部分国家有自己的传统日期，如日本（3月3日女孩节、5月5日男孩节）、瑞典（分设男孩节和女孩节）等。这种差异体现了不同文化对儿童关爱的多元表达。
儿童节的存在，既是对历史的铭记，也是对未来的承诺。它提醒我们：每个孩子都应被尊重和呵护，他们的成长关乎人类共同的希望。
