以下是针对五年级下册第三单元作文的指导及示例，同时结合“五上第5单元有丧尸”的创意联想，分两部分呈现：
一、五年级下册第三单元作文指导（400字）
本单元作文主题多为发言稿、人物描写或成长故事，需结合具体事例，运用语言、动作、心理等描写方法，突出中心思想。以下为两种常见主题的写作思路及范文参考：
1. 竞选发言稿（参考网页1、44）
结构：问候→自我介绍→竞选理由→计划与承诺→致谢。
范文片段：
> 敬爱的老师、同学们：
> 大家好！我是李明，今天竞选班长。我性格开朗，乐于助人，曾多次组织班级活动。如果我当选，我会设立“互助小组”，让成绩优秀的同学帮助有困难的同学；每月举办一次知识竞赛，让学习更有趣！我可能不够完美，但我会努力成为大家的“小助手”。请投我一票，谢谢！
2. 成长故事（参考网页52、72）
结构：事件起因→经过细节→感悟成长。
范文片段：
> 那天，妈妈发烧卧床。我学着煮粥，手忙脚乱中打翻了糖罐。妈妈虚弱地说：“别急，慢慢来。”我擦干眼泪，重新开始。当我把热腾腾的粥端到床前，妈妈眼角湿润了。那一刻，我明白：爱不仅是索取，更是付出。
二、五上第5单元创意联想：丧尸主题写作
若需结合“丧尸”元素创作故事（参考网页67、28），可设计为冒险或科幻类想象作文，需注意语言简洁、情节紧凑。以下为示例框架：
题目： 《危机时刻》
故事梗概：
1. 背景：病毒爆发，城市陷入混乱，主角与家人被困家中。
2. 冲突：丧尸围楼，食物短缺，主角发现邻居老人独自在家。
3. 高潮：主角冒险穿越楼道，用玩具遥控车引开丧尸，救出老人。
4. 结尾：众人团结，等待救援，感悟勇气与责任。
片段示例：
> 窗外传来低吼声，我屏住呼吸拉开窗帘——楼下晃动着扭曲的身影。突然，对门张奶奶的呼救声传来。我抓起手电筒和遥控车，手心全是汗。遥控车“嘀嘀”响着冲向下水道，丧尸们踉跄追去……张奶奶颤抖着握住我的手：“孩子，你长大了。”
写作建议
1. 语言风格：五年级作文需语句通顺，多用比喻、拟人增强画面感（如“丧尸像摇晃的提线木偶”）。
2. 细节描写：通过动作（“颤抖着推开窗”）、心理（“心跳如擂鼓”）烘托紧张氛围。
3. 主题升华：无论是竞选发言还是冒险故事，结尾需点明成长意义（如责任、勇气）。
如需更多范文或结构模板，可参考网页1、36、44中的详细案例，或结合自身经历改编创作。
