一、教学成果与改进
1. 学科教学优化
语文:通过《弟子规》诵读、作文互评等活动提升学生德育素养与写作能力,部分学生作文获评“六星范文”。
数学:采用实验探究法(如三角形面积推导)和实践应用题训练,增强学生逻辑思维与解决问题的能力。
英语:结合多媒体和情景对话教学,组织英语角活动,提高学生口语表达兴趣。
2. 个性化辅导
针对学习差异制定分层作业,利用课后时间对学困生进行“一对一”辅导,期末班级平均分提升15%。
二、班级管理与活动
1. 德育与纪律
推行《弟子规》学习,结合日常行为规范评比(如“红旗小组”),培养学生责任感和自律意识。
建立“班级日志”制度,学生轮流记录课堂表现,每周总结反馈,有效减少违纪现象。
2. 特色活动
开展“科学小实验周”“读书分享会”等活动,融合学科知识与实践能力,提升班级凝聚力。
组织家长参与“亲子运动会”,加强家校沟通,形成教育合力。
三、教师专业成长
1. 教学方法提升

参与“青蓝结对”计划,向资深教师学习课堂管理技巧,并尝试翻转课堂模式,获校级教学创新奖。
完成“新课标背景下小学数学实践研究”课题,撰写教学案例2篇发表于校内期刊。
2. 反思与规划
通过学生问卷调查发现课堂互动不足,下学期计划引入“小组积分制”激发参与度。
总结:本学期以学生为中心,注重学科融合与实践能力培养,班级整体学风显著改善。未来将继续深化个性化教学,探索跨学科项目式学习,助力学生全面发展。