初二人物传记作文要求通过具体事例展现人物的性格与特点，语言需生动真实，结构清晰。以下是写作要点与一篇600字范文，供参考：
写作要点
1. 确定传主特点：围绕同学的性格（幽默、善良、坚韧等）或特长（学习、体育、才艺等）展开。
2. 选材真实典型：选取2-3个具体事例，如帮助他人、克服困难、日常趣事等，避免流水账。
3. 结构清晰：
4. 语言生动：加入细节描写（动作、对话、场景），增强画面感。
范文示例：《我的“全能同桌”小传》
开头：
我的同桌林轩，个子不高，圆脸上一双眼睛总闪着狡黠的光。他自称“班级全能王”，虽常遭我们调侃，但细数他的事迹，竟真担得起这名号。
主体段落1：学霸的另一面
林轩成绩稳居年级前十，却从不“死读书”。一次数学课，老师出了一道超纲题，全班鸦雀无声。只见他眉头微皱，突然举手：“老师，这题能用物理的杠杆原理解吗？”说罢，他抓起粉笔，在黑板上画起示意图。最终，他用跨学科思路解出答案，赢得满堂喝彩。课后却挠头笑道：“昨晚看科普书，瞎蒙的！”
主体段落2：运动场上的“蜗牛精神”
体育是他的短板。千米测试时，他总被甩在队尾，却从不放弃。一次运动会，他主动报名1500米，最后一圈时已落后大半圈，汗水浸透校服，却仍咬牙冲刺。全班为他呐喊：“林轩，加油！”冲线后，他瘫坐在地，却咧嘴笑：“这次比上次快10秒！”这份执着，让“倒数第一”也变得闪闪发光。
主体段落3：暖心“小事专业户”
林轩的桌肚像个百宝箱：创可贴、备用文具、甚至还有针线包。一次班长大扫除时划伤手，他立刻翻出碘伏棉签；邻桌小敏月考失利，他默默递上写满笑话的纸条：“失败是成功之母，但你得先找到它爹！”他的细腻，如春风化雨。
结尾：
林轩不是传统意义上的“完美学生”，但他用智慧、坚持与善意，书写了独一无二的青春篇章。他说：“全能不是样样顶尖，而是永远对生活充满热情。”这话，我深以为然。
技巧总结
更多范文可参考网页中同学小传实例（如“冤种同桌”“XXX小传”），结合自身观察，灵活运用细节，即可完成一篇鲜活的人物传记。
