一、深化理论学习，坚定理想信念
通过系统学习党的百年奋斗历程，深刻认识到中国始终以“为人民服务”为根本宗旨，从革命时期的艰苦奋斗到改革开放后的创新发展，党始终与人民同呼吸、共命运。例如，在“我为群众办实事”实践活动中，我参与社区志愿服务，帮助解决群众实际困难，真切体会到“以人民为中心”的发展思想不仅是理论，更是行动指南。党史教育让我更加明确，坚定信仰是党员的根本，只有深刻理解马克思主义的科学性，才能在复杂环境中保持政治定力。
二、传承红色基因，强化责任担当
党史教育不仅是理论学习，更是精神传承。通过学习革命先辈如黄文滨等英雄事迹，我深刻感受到员的奉献精神与牺牲精神。在基层工作中，我积极践行“为群众办实事”要求，例如协调解决老旧小区改造中的民生问题，以实际行动传承党的优良作风。党史教育促使我反思自身不足，认识到在业务能力和服务意识上仍需提升，需以更务实的态度解决群众“急难愁盼”问题。
三、理论与实践结合，提升教育实效
在高校党史教育实践中，我发现传统教学方式存在内容单一、吸引力不足的问题。通过引入红色教育基地参访、党史知识竞赛等创新形式，学生的学习兴趣显著提升。例如，组织学生参与“红旅”活动，通过沉浸式体验增强对党的历史认同感。结合数字化工具如在线学习平台，推动党史教育个性化发展，也为教育公平提供了新思路。
2025年全国教育大会精神心得体会
一、把握教育强国建设的核心方向
全国教育大会明确提出“教育是国之大计、党之大计”，强调教育在实现民族复兴中的战略地位。会议指出，教育需以立德树人为根本任务，深化党的创新理论融入教学实践。例如，我校通过思政课改革，将“四史”教育与学生专业课程结合，引导学生树立正确的价值观。大会提出的教育数字化战略，要求教师提升数据素养，利用技术手段优化教学资源分配，为偏远地区学生提供更多学习机会。
二、推动教育高质量发展的实践路径
大会部署了教育现代化的具体任务，包括完善教育体系、强化教师队伍建设等。作为教育工作者，我深刻体会到需从两方面发力：
1. 课程创新：结合地方红色资源开发特色课程。例如，徐州市通过挖掘王杰精神等本土党史素材，构建“理论+实践”教学体系，提升教育感染力。
2. 教育公平：针对城乡教育差距，参与公益项目为资源匮乏地区提供数字化设备支持，确保教育普惠性。
三、强化党建引领与青年使命担当
大会强调，教育系统需坚持党的全面领导，将党建工作与教育实践深度融合。在企业党建中，通过主题党日活动、党史知识竞赛等形式，激发员工责任意识。例如某企业组织参观革命遗址，将党史学习与业务创新结合，推动党建与发展的“双促双赢”。作为青年党员，我认识到需以实干精神践行使命，例如在科研攻关中发扬艰苦奋斗传统，将个人理想融入国家发展大局。
总结与展望
党史教育与全国教育大会精神一脉相承，前者是根基，后者是方向。未来需继续深化两者的融合，例如在教育数字化中融入红色文化资源，通过技术手段扩大党史教育的覆盖面。以教育强国目标为引领，推动教育理念从“知识传授”向“价值塑造”转型，培养更多担当民族复兴大任的时代新人。
