以下是一个结合鲸鱼自述与奇幻冒险元素的儿童故事框架，融合了鲸类生物特征和童话色彩，并引用相关科普内容：
《鲸鱼肚子里的奇妙旅行》
（蓝鲸的自述视角）
第一章：我是海洋巨人
你们好呀！我是蓝鲸蓝宝，虽然被称作'鲸鱼'，但我可是哺乳动物哦！我的祖先曾生活在陆地上，后来才适应了海洋生活。我的舌头有二十头大象那么重，张开嘴能装下整个教室的同学。但别害怕，我们须鲸只吃磷虾——每天要吞下四百万只呢！
第二章：意外的乘客
某个暴风雨的夜晚，我在海面换气时，突然有个叫小海的男孩被海浪卷进我的嘴里。他掉进我迷宫般的鲸须丛中，顺着食道滑向第一个胃室。这里像温暖的泡泡屋，发光的浮游生物为他照明。
第三章：体内的冒险
小海在我的四个胃室里穿行：
1. 过滤室：鲸须如同金色琴弦，过滤着海水中的磷虾；
2. 发酵舱：微生物将食物变成营养浓汤，温度如温泉；
3. 迷宫胃：珊瑚般的褶皱壁上挂着未消化的小鱼（我三天前的晚餐）；
4. 中转站：通向肠道的滑梯隧道，海星在这里清理残留物。
第四章：共生与救援
在我的心脏舱（足有汽车那么大），小海遇到一群发光的水母，它们用触手编织气囊船。借助蓝鲸之歌的声波导航，他们穿越血管隧道，在喷气孔被温柔的浪花送回海面。离别时，我的呼吸水柱化作彩虹桥。
尾声：海洋的约定
亲爱的人类朋友，请别再用塑料伤害海洋。我们蓝鲸家族仅存不到百头，但每个生命都能成为守护者。下次相遇时，愿我的歌声不再是挽歌，而是新生的乐章。
故事融合的科普要点
1. 生物特征：须鲸的滤食机制、四室胃结构、哺乳动物属性
2. 生存现状：蓝鲸现存数量不足50头，繁殖困难
3. 生态意义：鲸落现象（未直接描写但隐含）与海洋生命循环
4. 人文隐喻：鲸歌象征生命传承，胃内生态暗示共生关系
该故事既符合儿童对神秘海洋的想象，又暗含环境保护主题。如需扩展细节，可参考《鲸鱼的世界》绘本中的17种鲸类生态，或《在鲸鱼肚子里旅行》的奇幻叙事结构。
