以下是适合三年级学生的名胜古迹作文范例，结合了不同景点的特色描写，语言生动简洁，符合300字左右的字数要求：
《我登上了长城》
去年暑假，爸爸带我去了北京八达岭长城。远远望去，长城像一条青灰色的巨龙，蜿蜒盘旋在群山之间，妈妈说它已经有2000多岁了。
走近城墙，我发现每一块砖都比我的书包还大，砖缝里还长着顽强的小草。爸爸告诉我，这是古代劳动人民用双手一块块垒起来的，足足有6700多公里长呢！我摸着凹凸不平的砖石，仿佛听见它们在讲述古代士兵守卫边疆的故事。登上烽火台时，山风吹得我头发乱飞，脚下的台阶又高又陡，但当我站在最高处看到连绵不绝的青山和蜿蜒的城墙时，终于明白了“不到长城非好汉”这句话的含义。
回家后，我把长城的照片贴在书桌上。老师说长城是中华民族的骄傲，我要像修筑长城的古人一样，用坚持和智慧做好每一件事。
《西湖美景》
周末，妈妈带我去杭州西湖游玩。湖面像一面巨大的镜子，倒映着蓝天白云，几只白鹭掠过水面，划出一道道银线。
我们沿着苏堤散步，两边的垂柳轻轻摇摆，柳枝快要碰到湖水了。湖心的小岛上开满了粉色的荷花，荷叶上滚动的水珠像一颗颗小珍珠。最有趣的是三潭印月，三座石塔像三个守护湖水的士兵，妈妈说中秋节时塔里点起灯，月亮会映出三十三个影子呢！
坐在游船上，远处的雷峰塔在夕阳下闪着金光。虽然没看到白娘子的传说场景，但西湖的温柔和美丽已经深深印在了我心里。
写作小技巧
1. 观察顺序：从远到近描写（如先写长城全貌，再细看砖石）；
2. 生动比喻：用“巨龙”“镜子”“珍珠”等比喻让景物更形象；
3. 历史联想：适当加入传说或数字（如长城长度、三潭印月传说）增强文化感；
4. 情感表达：结尾用“骄傲”“印在心里”等词表达感受。
参考范文可灵活替换景点细节，如换成故宫红墙、桂林山水等，保持“观察+故事+情感”的结构即可。
