以下是关于“多彩的活动”的六年级点面结合作文的写作思路及范文参考，结合要求中的优秀素材和写作技巧整理而成：
写作思路
1. 明确活动主题：选择一次具体且印象深刻的活动（如运动会、拔河比赛、诗词竞赛等），突出“多彩”与“集体参与感”。
2. 点面结合结构：
3. 加入修辞与细节：比喻、夸张、拟人等修辞手法增强画面感；用颜色、声音等细节渲染气氛。
4. 结尾升华主题：通过活动感悟深化意义，如团结、坚持、集体荣誉感等。
范文示例：拔河比赛
题目： 团结的力量
“加油！加油！”震耳欲聋的呐喊声回荡在操场上空，我们班和五班的拔河比赛进入了白热化阶段。金秋的阳光洒在每个人紧绷的脸上，仿佛连空气都凝固了。
面的描写（整体场面）：
随着裁判一声哨响，两班同学瞬间发力，粗麻绳中间的红布条像一只犹豫的蝴蝶，在分界线左右徘徊。看台上的啦啦队员们紧攥拳头，声嘶力竭地喊着班级口号。操场边的梧桐树被风吹得沙沙作响，仿佛也在为这场较量助威。
点的刻画（个体细节）：
队伍最前方的李明，脸涨得通红，额头的青筋像蚯蚓般凸起。他双脚死死抵住地面，身子几乎贴到了绳子，嘴里还不住地喊：“往后倒！拉！”后排的小雨原本扎得整齐的马尾早已散乱，汗水顺着脸颊滑落，她却顾不上擦，咬着牙将绳子往怀里拽。而作为“压轴”的大力士张强，索性将绳子绕在腰间，整个人向后倾斜成一道弯弓，每退一步都在塑胶跑道上留下深深的鞋印……
高潮与转折：
突然，对方趁我们分神猛地一拽，红布条急速向五班偏移！千钧一发之际，班主任挥舞着手臂大喊：“稳住！一起喊节奏！”我们如梦初醒，齐声高呼“一二！一二！”声浪中，所有人的力量仿佛拧成了一股绳。红布条开始缓缓回移，最终越过分界线——我们赢了！
结尾升华：
欢呼声中，我们瘫坐在地上，手掌火辣辣地疼，但笑容却绽放在每个人的脸上。那一刻，我真正懂得了：团结不是口号，而是心往一处想，劲往一处使的默契。这场拔河比赛，让我们班的友谊更加坚韧，也让我记住了——集体的力量，能战胜一切不可能！
技巧总结（引用要求内容）
1. 点面结合：如“啦啦队的呐喊声（面）”与“李明青筋凸起（点）”的对比描写，增强画面层次感。
2. 修辞运用：比喻（“红布条像蝴蝶”）、夸张（“空气凝固”）等，提升语言生动性。
3. 细节刻画：通过“散乱的马尾”“鞋印”等细节，突出人物投入感。
4. 主题升华：结尾由活动感悟延伸至集体精神，深化作文立意。
推荐活动选题：接力赛、诗词大会、运动会开幕式、班级联欢会等，均可参考上述结构进行创作。
