以下是一篇适合七年级学生的《猜猜他是谁》作文范例及写作思路，结合了外貌、性格、爱好等多维度描写，并融入具体事例：
猜猜他是谁
他总喜欢把校服袖子卷到手肘，露出小麦色的手臂，走路时书包带子斜斜地挂在肩上，像一阵风掠过走廊。他的眉毛浓密如墨，鼻梁高挺，笑起来时左脸颊会浮起一个小酒窝，仿佛盛满了午后的阳光。最特别的是他的眼睛，像两颗黑曜石，总闪着好奇的光，仿佛随时能发现世界的秘密。
他的性格像一本未解之谜的书：平时沉默寡言，可一旦聊起天文地理，便滔滔不绝。一次数学课上，老师抛出一道复杂的几何题，全班鸦雀无声。他忽然举起手，三步并作两步冲到黑板前，用粉笔画出辅助线，边写边解释：“这是弦切角定理，可以通过相似三角形证明……”他的声音不大，却让教室瞬间安静。后来我才知道，他书包里总藏着一本《时间简史》，午休时别人嬉闹，他却埋头在草稿纸上演算公式，笔尖沙沙作响，仿佛在与星辰对话。
他看似冷漠，却藏着细腻的温柔。去年运动会，我因摔伤膝盖躲在角落抹眼泪。他默默递来一张创可贴，上面歪歪扭扭画着一只戴墨镜的熊猫，旁边写着：“疼的时候，想想熊猫滚下山坡的样子。”我破涕为笑，他却已转身离开，只留下一个潇洒的背影。后来我才听说，他每周都去福利院教孩子们画画，那些滑稽的涂鸦里，藏着无数孩子的笑声。
他的热爱近乎执着。作为校足球队队长，他总在清晨六点独自训练。我曾见过他在雨中带球奔跑，泥水溅湿裤脚，他却浑然不觉，眼中只有滚动的黑白精灵。一次比赛终场前，他因冲撞摔倒，膝盖渗出血珠，却咬牙完成绝杀。当哨声响起，他瘫坐在地，笑容比奖杯更耀眼。队友说他像《灌篮高手》里的流川枫，他却摇头：“不，我要做自己的主角。”
若你路过三楼走廊，看见那个倚窗远眺的身影，或在实验室摆弄望远镜的少年，或许会恍然大悟：原来是他！那个用沉默包裹热情，以理性丈量星空，却用画笔温暖世界的男孩——你是否已猜出他的名字？
写作思路解析
1. 结构设计：
2. 语言技巧：
3. 情感表达：
此范文既符合七年级学生的认知水平，又通过多维度描写和具体事例展现了人物的复杂性，可作为写作参考。教师可引导学生模仿“外貌+性格+事例+升华”的结构，结合自身观察进行创作。
