2024年全国学前教育宣传月以“守护育幼底线 成就美好童年”为主题，标志着我国学前教育进入法治化、规范化的新阶段。作为《学前教育法》出台前的关键宣导窗口，本次活动聚焦依法治教的核心诉求，通过法规政策解读、管理制度普及与科学理念传播三大维度，构建起覆盖政策端、实践端与社会认知端的立体化宣传体系。数据显示，全国学前教育毛入园率已从2010年的56.6%提升至2023年的91.1%，这一成就背后既体现了国家政策支持的力度，也凸显了规范治理的重要性。
在法治框架下，宣传月首次明确将“机构准入标准化”“师资配备制度化”“安全防护体系化”纳入核心议程。例如深圳市教育局要求幼儿园教职工系统学习《深圳经济特区学前教育条例》，并将法律法规培训纳入必修课程，这一举措使依法治教从政策文本走向实践操作。国家层面通过短视频案例征集活动，挖掘基层幼儿园在卫生保健、家园共育等领域的创新实践，如北京市某幼儿园开发的“安全防护五步法”视频案例，以情景模拟形式生动展示安全管理流程，成为地方经验展播的标杆。
二、多维媒介融合的传播创新
新媒体技术的深度应用成为本次宣传月的显著特征。教育部构建起“中央-地方-园所”三级联动的传播矩阵，依托微言教育、抖音等平台开展全年持续性内容推送。短视频案例征集活动要求各省每季度报送不少于20则素材，内容涵盖“家门口的幼儿园”“童言童语”等生活化场景，单条视频点击量最高突破500万次，形成现象级传播效应。这种“短平快”的传播模式，有效打破了传统政策宣讲的时空限制，使依法治教理念通过情感共鸣实现大众化渗透。
地方经验的立体化呈现则通过文字、图表、视频的多元载体实现深度融合。浙江省推出的《学前教育治理白皮书》采用数据可视化技术，动态展示近五年幼儿园违规行为查处率下降23%的治理成果；湖北省制作的《幼教法规知多少》互动H5，通过情景选择题形式普及法律知识，用户参与度达82.6%。这些创新实践表明，宣传内容的结构化重组与媒介适配，能够显著提升政策传播的到达率和转化率。
三、科学保教理念的范式重构
针对家长群体普遍存在的“超前教育”焦虑，宣传月特别设置“科学育儿工作坊”，邀请华东师范大学周念丽教授团队开发《幼儿发展敏感期》系列微课。课程采用“理论讲解+家庭实拍”形式，直观展示过度训练对幼儿手部肌肉发育的负面影响，使84.3%的受访家长开始调整教养方式。中国学前教育研究会的跟踪研究表明，这种基于实证的干预策略，可使家长教育观念转变效率提升40%以上。
幼儿园作为理念传播的主阵地，创造性开展“沉浸式家长体验日”。上海市某省级示范园设计的“游戏观察记录墙”，通过二维码链接教师对幼儿行为的专业解读，使家长直观理解“安吉游戏”中的学习发生机制。这种具身认知的传播方式，使家园教育协同度提高31.7%，远超传统讲座模式效果。北师大霍力岩教授指出：“当保教理念的传播从单向灌输转向共建共享，才能真正实现教育生态的良性循环。”
四、长效机制建设的系统推进
宣传月突破传统“运动式”活动局限，建立起“预热-集中-延伸”三阶段长效机制。广东省要求各区双月末报送典型案例，形成全年动态管理机制；辽宁省将视频案例制作纳入教师继续教育学时认证，构建起专业能力发展的持续激励体系。这种制度设计使宣传效应从阶段性热点转化为常态化工作抓手，据教育部监测数据，2024年幼儿园依法治教专项培训覆盖率同比提升68%。
在风险防控层面，建立“商业行为过滤机制”成为创新亮点。通过区块链技术对宣传内容进行溯源存证，有效拦截37起借势营销事件。深圳市教育局开发的“宣传内容合规性AI筛查系统”，可在0.3秒内识别违规关键词，确保宣传的公益属性。这些技术赋能的监管手段，为学前教育公共宣传的纯洁性提供了坚实保障。
走向质量时代的学前教育治理
2024年学前教育宣传月通过法治化、专业化、技术化的多维创新，标志着我国学前教育治理进入质量提升新阶段。未来研究需重点关注宣传效果的长期追踪评估，特别是依法治教理念向乡村地区的渗透机制。建议构建“政策效果数字孪生模型”，通过大数据模拟预测不同干预策略的影响效能，同时加强国际比较研究，吸收OECD国家在学前教育公共传播中的成熟经验。只有当制度优势持续转化为治理效能，才能真正实现“每个孩子的童年都值得被守护”的价值承诺。
