以下是一份针对小学三年级语文班主任的工作计划，结合班级管理、语文教学与德育工作，涵盖常规管理、习惯培养、家校合作等方面，供参考：
一、指导思想
以学生全面发展为核心，贯彻新课标理念，注重德育与学科融合，营造积极向上的班风学风。结合学校德育工作重点，培养学生良好行为习惯、自主学习能力及语文核心素养，打造温暖、有序、进取的班集体。
二、班级现状分析
1. 学生构成：共40人，男生22人，女生18人，整体活泼好动，但部分学生专注力不足，课堂纪律需强化。
2. 学科基础：语文阅读能力差异较大，部分学生识字量不足，写作表达较薄弱。
3. 行为习惯：卫生习惯、时间管理能力待提升，需加强规则意识培养。
三、工作目标
1. 班级管理：形成守纪律、讲文明、互助友爱的班风，争创“文明班级”。
2. 学科提升：语文平均分提高10%，90%学生能独立完成300字以上作文。
3. 习惯养成：落实“三勤”（桌椅勤摆、作业勤查、两操勤做），培养自主阅读习惯。
4. 家校共育：家长满意度达95%，每月组织1次家校互动活动。
四、具体措施
（一）常规管理与德育渗透
1. 班规建设
2. 安全教育
3. 卫生管理
（二）语文教学与学科活动
1. 课堂教学
2. 课后拓展
（三）班干部培养与个性化关怀
1. 班干部轮岗制
2. 特殊学生关注
（四）家校合作与沟通
1. 日常沟通
2. 主题活动
五、月度工作重点
| 月份 | 重点工作 |
|-|--|
| 3月 | 制定班规、启动阅读计划、安全教育月 |
| 4月 | 春游实践活动、期中学习反馈 |
| 5月 | 劳动教育周、作文竞赛 |
| 6月 | 期末复习、家校总结会 |
六、预期成果与评估
1. 班级层面：流动红旗获得次数≥3次/月，课间纠纷减少80%。
2. 学生层面：语文测试合格率≥98%，85%学生养成每日阅读习惯。
3. 家长层面：家校互动参与率≥90%，家长对班级管理满意度提升。
附：引用来源说明
可根据班级实际情况调整细节，定期复盘优化计划执行效果。
