以下结合2025年工作实际需求及行业发展方向，从工作总结与计划两方面进行结构化整理：
一、2025年小班保育员工作总结
1. 卫生与消毒管理
严格执行每日清洁消毒流程，包括开窗通风、桌椅擦拭、玩具消毒等，确保环境安全卫生，减少病菌传播。
规范幼儿个人卫生习惯培养，如饭前便后洗手、餐后漱口擦嘴等，通过儿歌和示范引导幼儿掌握正确方法。
2. 幼儿生活照料与习惯培养
关注幼儿一日生活细节，如定时提醒如厕、增减衣物、观察午睡情况等，帮助幼儿适应集体生活。
通过“大带小”活动、自理能力比赛（如穿脱衣服、整理物品）等，提升幼儿独立性与规则意识。
3. 家园共育与沟通
利用晨间接待、家长会、班级群等渠道，及时反馈幼儿在园表现，针对挑食、情绪波动等问题提出建议，形成教育合力。
通过“家长开放日”等活动，邀请家长参与幼儿保育实践，增强信任与合作。
4. 安全与健康防护
定期开展安全演练（如消防、防拐骗），通过情景模拟强化幼儿自我保护意识。
关注体弱幼儿健康，记录体温、用药情况，配合保健医生做好疾病预防。
5. 不足与改进方向
部分幼儿用餐速度慢、挑食问题需进一步干预；卫生习惯需通过游戏化教学加强巩固。
突发事件处理经验不足，需加强急救技能培训。
二、2025年小班保育工作计划
1. 卫生保健精细化
消毒流程优化：每日紫外线消毒两次，每周重点清洁区域（如厕所、玩具柜）增加至三次。
疾病预防强化：春冬季加强空气流通与晨检，针对手足口病等高发期制定专项预案。
2. 安全防护与教育
安全教育课程：每月设计主题安全课（如交通安全、防溺水），结合动画和实操演练。
设施检查常态化：每周排查班级设施隐患（如桌椅松动、地面湿滑），建立台账记录整改。
3. 保教结合与能力提升
生活技能培养：开展“自理小能手”系列活动，如叠衣服比赛、整理书包任务打卡。
心理健康关注：通过绘本阅读、情绪角活动引导幼儿表达情感，建立积极心态。
4. 家园合作深化
分层沟通策略：针对不同家庭需求，制定个性化沟通方案（如电话随访、家访重点幼儿）。
家长资源整合：邀请家长参与“职业体验日”“亲子手工坊”等活动，丰富课程内容。
5. 专业能力提升
技能培训：参加保育员急救培训、心理健康教育讲座，考取进阶资格证书。
经验交流：每月与同事分享保育案例，撰写反思日志，优化工作方法。
三、重点工作时间表（2025年）
| 时间段 | 重点任务 | 目标 |
|-|--||
| 3-4月 | 春季传染病预防、家长开放日筹备 | 降低幼儿生病率，家长参与率达90% |
| 5-6月 | 自理能力比赛、防溺水安全教育 | 幼儿自理达标率提升至85% |
| 9-10月 | 新生适应期干预、秋季卫生大扫除 | 新生情绪稳定周期缩短至2周 |
| 11-12月 | 冬季保暖措施落实、年终家长满意度调查 | 家长满意度≥95% |
总结与展望：2025年需在细节管理、家园协同及专业成长三方面持续发力，通过科学化、人性化的保育策略，为幼儿营造安全、健康、快乐的成长环境，同时推动自身向“研究型保育员”转型。
