一、季节与自然
1. 《秋天的校园》
秋天的校园披上了金色外衣，柳叶飘落如蝴蝶起舞，国旗在秋风中高高飘扬。同学们换上了毛衣，操场上追逐嬉戏，大雁排成“人”字飞向南方，空气中满是桂花的甜香。
写作亮点：通过视觉（颜色变化）、触觉（凉风）和嗅觉（花香）多角度描写，展现季节特征。
2. 《春天的早晨》
春风轻拂，小草钻出泥土，桃花绽开粉红的笑脸，蝴蝶在花丛中跳舞。溪水叮咚流淌，燕子衔泥筑巢，孩子们在草地上放风筝，笑声与鸟鸣交织成春的乐章。
技巧：拟人化描写（“桃花绽开笑脸”）与动态场景结合，突出生机。
二、人物与情感
3. 《妈妈的手》
妈妈的手粗糙却温暖，洗衣时泡得发白，刷油烟机时划满伤痕。这双手为我做饭、缝衣，即使疲惫也从不抱怨。夜里，妈妈的手轻拍我入睡，是最安心的摇篮曲。
情感表达：通过细节（伤痕、泡白的皮肤）传递母爱，结尾升华主题。
4. 《我的老师》
老师有一双会说话的眼睛，上课时严肃认真，下课后陪我们跳绳、做游戏。她教我写字时耐心纠正每一笔，像春天的细雨滋润心田。
结构：外貌→事例→比喻，塑造亲切形象。
三、活动与体验
5. 《跳绳达标日》
听到被抽中参加跳绳比赛，我的心咚咚直跳！放学后，我对着镜子练习，绳子甩得呼呼响。比赛当天，我咬牙坚持到虽然没得第一，但老师夸我“像小鹿一样灵活”。
心理描写：紧张→努力→自豪，展现成长过程。
6. 《放风筝》
爸爸带我放风筝，我举着蝴蝶风筝奔跑，线轴飞快转动。风筝越飞越高，像要触摸云朵。突然线断了，风筝飘向远方，我却笑了——它带着我的愿望去旅行啦！
想象延伸：从现实事件引出童趣联想。
四、景物与状物
7. 《家乡的苹果》
苹果圆溜溜的，红扑扑的脸蛋像害羞的小姑娘。咬一口，汁水甜甜的，果肉脆生生的。妈妈说苹果是“平安果”，每年平安夜我都送她一个，愿她永远健康。
状物技巧：外形→口感→寓意，层次分明。
8. 《公园一角》
湖边柳枝轻拂水面，野鸭成群游过，划出银色的波纹。老人在亭子里下棋，孩子们追着泡泡嬉闹，连石头缝里的小草也探出头看热闹。
空间描写：由远及近，动静结合，画面感强。
五、想象与创意
9. 《假如我有一双翅膀》
我想飞到大草原数绵羊，帮卖火柴的小女孩盖暖和的房子，还要摘下星星串成项链送给妈妈。翅膀一扇，风儿在耳边唱歌：“世界很大，等你探索！”
创意发散：结合经典童话与生活愿望，情感真挚。
10. 《未来的家乡》
二十年后，街道旁智能机器人清扫落叶，屋顶铺满太阳能板，湖水清澈见底。爷爷说：“以前垃圾满天飞，现在连蒲公英都爱来这里安家！”
对比手法：通过老人回忆突出环保主题。
写作小贴士
更多范文可参考：[小学生作文大全]，建议每日仿写一段，积累好词好句。
