标题：班级里的“小太阳”
她叫林小雨，是我们班的“小太阳”。圆圆的脸上总挂着两个酒窝，眼睛像月牙一样弯弯的，马尾辫随着她蹦蹦跳跳的脚步甩来甩去。她爱笑，笑声清脆得像春天的风铃，总能感染周围的人。
热心肠的“及时雨”
林小雨最让人佩服的是她的热心。一次体育课上，我不小心摔破了膝盖，血珠直冒。其他同学愣在原地时，她一个箭步冲过来，蹲下身子用纸巾轻轻帮我擦拭伤口，又像变魔术似的从书包里翻出创可贴，边贴边安慰：“别怕，我陪你去找校医！”她的动作利落又温柔，仿佛疼痛都被她的笑容驱散了。还有一次数学课，同桌忘带尺子急得冒汗，她二话不说掰断自己的新尺子递过去一半，自己用剩下的半截画图，老师夸她“心里装着整个班级”。
幽默的“段子手”
她的幽默感也是班里的一绝。语文老师批评某同学作文写跑题，说：“天堂有路你不走。”她立刻接茬：“地狱无门你硬闯！”全班哄堂大笑，连老师都忍俊不禁。课间她常模仿各科老师的口头禅，逗得大家前仰后合，却从不拿同学的缺点开玩笑。
藏在细节里的温柔
她的书包里总备着备用文具和零食，谁有困难都能“变”出解决办法。我曾问她为什么总帮助别人，她眨眨眼：“因为帮助别人时，我自己也像个小太阳呀！”这句话让我记了很久。
结尾：
林小雨用她的笑容和行动，让班级变成了温暖的港湾。她像一缕阳光，照进了我们每个人的心里。这样的同学，谁不喜欢呢？
写作技巧参考：
1. 细节刻画：通过“掰断尺子”“模仿老师”等具体事例凸显人物性格。
2. 对比手法：用他人的反应（如同学愣住）对比她的主动，强化形象。
3. 金句点睛：结尾用比喻升华主题，如“小太阳”呼应标题。
