例文一：温暖的关怀
周老师是我最难忘的班主任。她有一双明亮的眼睛，笑起来像弯弯的月牙。记得有一次体育课上，我肚子疼得直冒冷汗，蜷缩在教室角落。周老师发现后，立刻小跑着端来一杯热水，又用温暖的手轻轻揉着我的肚子。她轻声说：“别怕，喝点热水会好些。”那一刻，她的眼神像妈妈一样温柔。课后，她还特意来问我是否康复，叮嘱我多注意饮食。周老师的关怀不仅体现在生活中，课堂上她也一丝不苟。每次批改作业，她总会在错题旁写下鼓励的话：“再仔细些，老师相信你！”她的耐心与温柔让我明白，真正的老师不仅是知识的传递者，更是心灵的守护者。
例文二：幽默的课堂
张老师是我们的数学老师，他的课堂总是充满欢声笑语。有一次，他故意把“括号”说成“跨号”，全班哄堂大笑。他却一本正经地推了推眼镜说：“这叫‘张氏幽默’，专治上课走神！”最让我佩服的是他的敬业精神。有一次他牙疼得说不出话，却坚持用板书详细讲解难题，粉笔在黑板上飞舞的声音像一首奋进的歌。课后，他还主动留下帮我补课，直到我彻底弄懂为止。张老师用幽默化解学习的枯燥，用行动诠释责任，他的课堂是我最期待的时光。
同学写字漂亮的作文
例文一：字如其人
小雨是我们班的“书法小明星”。她的作业本总是整洁如新，字迹工整得仿佛印刷体。记得一次书法比赛，她临摹的《兰亭序》让全班惊叹——横如扁舟，竖似青松，连老师都夸她“笔下有魂”。课间，她总爱在纸上练习繁体字，甚至用毛笔蘸水在黑板上写诗。我问她秘诀，她笑着说：“每天练半小时，把每个字当朋友对待。”她的坚持感染了我，我也开始认真练字。现在，我的作业本上多了许多红圈圈，而小雨依然是我们仰望的那颗星。
例文二：消失的笔尖
小雅曾是我们班的“范文专业户”。她的作文本上，字迹飘逸灵动，像跳芭蕾的精灵。语文老师总说：“看小雅的字，是一种享受。”可升入初中后，她不再练字。一次重逢，我翻出她当年的笔记，她摸着泛黄的纸页苦笑：“现在连签名都潦草了。”对比现在作业本上凌乱的笔迹，我突然明白：再美的天赋也敌不过懈怠。而那些坚持练字的同学，哪怕起步笨拙，如今也能写出工整的方块字。字迹的蜕变，原来藏着时光与热爱的秘密。
写作技巧点拨
1. 细节描写：如“蘸水在黑板上写诗”“粉笔飞舞的声音”，让场景更生动。
2. 对比手法：通过时间跨度或人物对比突出主题，如小雅的字从工整到潦草。
3. 引用名言：如“笔下有魂”“把字当朋友”，增加文采。
4. 情感升华：结尾点明感悟，如“坚持与热爱的秘密”，提升立意。
