以下是适合二年级学生的《我的同桌》作文写作思路及优秀范文参考，结合多篇优秀例文提炼核心元素，供孩子模仿学习：
写作思路
1. 开头：介绍同桌的外貌特征
用简单生动的比喻描述同桌的长相（如圆脸、大眼睛、小酒窝等），突出最特别的地方（如翘起的门牙、爱笑的酒窝）。
例： "我的同桌叫小雨，圆圆的脸蛋像红苹果，笑起来眼睛弯成月牙，两颗小虎牙总在说话时偷偷露出来。
2. 中间：选取1-2个具体事例
例1（幽默）： "一次美术课，我的彩笔没水了，他扮鬼脸说：'用我的！我的彩笔会变魔术，画出的太阳会发光！'结果全班都笑了。
例2（善良）： "下雨天，他把唯一的雨伞借给同学，自己淋雨跑回家，第二天却感冒了，还笑嘻嘻说：'我练成了雨中飞人！'
3. 结尾：表达情感或愿望
用简单句子总结同桌的优点或表达友谊。
例： "虽然她有时调皮，但我很喜欢这个像小太阳一样的同桌，希望我们能一直做好朋友！
优秀范文参考
范文1：爱笑的“小问号”
我的同桌叫小宇，他的头发像刺猬一样竖着，眼睛亮得像星星。他总爱问“为什么”，连老师都叫他“小问号”。
一次数学课，老师讲“1+1=2”，他突然举手：“如果一滴水加一滴水，还是一滴呀！”全班哄堂大笑，老师却夸他爱动脑。放学时，他偷偷塞给我一块巧克力：“这是动脑奖励，分你一半！”
虽然他的问题多得像星星，但我喜欢这个爱笑又聪明的同桌！
范文2：热心肠的“小管家”
我的同桌是莉莉，她的书包里像个百宝箱：创可贴、纸巾、备用铅笔……什么都有。
上周体育课，小明摔破了膝盖，莉莉立刻掏出碘伏帮他消毒，还安慰他：“勇敢点！我帮你记课堂笔记。”第二天，她真的把工整的笔记放在小明桌上。
老师说她是“班级小管家”，我觉得她更像天使，总在别人需要时伸出小手！
范文3：调皮的“魔术师”
我的同桌阿杰是个“魔术师”。他的课桌会变出橡皮糖、折纸青蛙，甚至“消失”的作业本！
一次考试，我的橡皮滚到讲台边，急得我快哭了。他眨眨眼，突然大喊：“老师，有蜘蛛！”趁老师低头，他闪电般捡回橡皮。课后，他得意地说：“这是‘声东击西’战术！”
虽然他的恶作剧让我哭笑不得，但这份机灵劲儿谁也学不会！
写作技巧
1. 用比喻和拟人：如“书包像百宝箱”“头发像刺猬”。
2. 加入对话：让故事更生动，如“用我的彩笔会变魔术！”。
3. 对比手法：先写调皮，再写暖心，突出人物多面性。
4. 情感真挚：避免堆砌形容词，用具体事例表达喜欢或感谢。
可根据孩子的真实经历调整内容，鼓励观察同桌的细节（如口头禅、小动作），让作文更鲜活！
