以下是教师评职称工作总结及个人专业技术工作小结的撰写要点与参考模板，结合多地评审标准和优秀案例整理而成：
一、思想政治与师德师风建设
1. 政治立场与教育理念
坚持党的教育方针，忠诚于教育事业，将“立德树人”贯穿教学全过程。如参与党史学习教育活动，定期撰写师德学习笔记，获评校级“师德标兵”称号。
2. 职业操守与师生关系
践行“以生为本”理念，关注学生心理健康，通过家访、谈心谈话等方式建立信任。例如，曾帮助3名厌学学生重拾学习兴趣，班级获评市级“德育先进班集体”。
二、教育教学实践与创新
1. 教学设计与课堂改革
2. 学科融合与特色课程开发
主导开发《红色文化中的地理密码》校本课程，结合本地红色资源设计实践项目，获省级校本课程设计二等奖。
三、教科研成果与专业成长
1. 论文与课题研究
2. 教学竞赛与荣誉
2024年获市青年教师基本功大赛一等奖，2023年指导学生获省级学科竞赛一等奖2项，个人获“优秀指导教师”称号。
四、班主任工作与德育实践
1. 班级管理与文化建设
推行“班级自治”模式，设立“学生成长档案”，实施积分制评价，班级连续3年获评校级“文明班级”。
2. 德育创新案例
设计“职业体验周”活动，联合社区企业开展职业启蒙教育，案例入选区级德育优秀案例集。
五、继续教育与专业发展
1. 培训与学术交流
2023年参加“全国新高考改革研讨会”并做主题发言，2024年完成240学时继续教育课程（含“人工智能+教育”专题）。
2. 师徒结对与团队贡献
担任校内青年教师导师，指导2名新教师获评“教学新秀”，团队教研成果获市级表彰。
六、总结与未来规划
1. 自我反思与改进方向
需加强跨学科课题研究能力，计划2025年申报省级课题，深化“项目式学习”实践。
2. 职业发展目标
力争3年内形成系统的教学主张，出版教学案例集，向“学者型教师”转型。
撰写建议
1. 数据支撑：量化教学成绩（如及格率、优秀率提升幅度）、获奖次数、论文发表级别（核心/普刊）。
2. 特色凝练：突出个人教学风格（如情境教学法、跨学科融合），避免泛泛而谈。
3. 格式规范：按“思想-教学-科研-德育-发展”模块分述，总字数控制在3000-5000字。
4. 材料附件：附上获奖证书、论文检索页、课题立项书等扫描件，按评审文件编号整理。
参考模板可结合上述模块，按“标题→基本情况→分项总结→未来计划→落款”结构撰写，具体案例可参考网页1、31、53中的范文。
