一、基础格式要求
1. 标题（可选）
在第一行左侧或中间位置可添加标题，用于概括日记主题（如《观察绿豆发芽》《春游日记》）。标题非必需，但有助于培养概括能力。
2. 日期、星期、天气
在标题下方或首行（若无标题）依次写清日期、星期和天气，三者等距排列。
示例：
2025年3月31日 星期一 晴。
3. 正文
二、不同日记类型的侧重点
1. 观察日记
记录动植物、自然现象的变化，需抓住细节特征。
示例：
“绿豆泡水后胀得像小圆球，第二天裂开缝隙，露出嫩白的芽尖……”。
2. 活动日记
描述参与的事件（如运动会、实验），突出过程与感受。
示例：
“跳绳比赛时，我手心冒汗，紧盯前方同学，终于连贯跳了50下！”。
3. 思考日记
记录个人感悟或成长反思，如对友谊、学习的体会。
示例：
“今天因为粗心算错题，我明白了‘认真检查’的重要性。”。
4. 气象/剪贴日记
记录天气变化或粘贴图片、标本，并配简短说明。
三、范文参考
标题：《绿豆成长记》
2025年3月25日 星期二 阴
今天老师布置了观察绿豆的任务。我把绿豆泡进水里，它们像小石子一样沉在杯底。真期待明天会有什么变化！
2025年3月26日 星期三 晴
绿豆变胖了！有的撑破绿外衣，露出白白的“肚皮”。妈妈告诉我，这是发芽的前兆。我小心地给它们换了水，期待小芽钻出来。
四、写作技巧
1. 真实性：记录真实经历或观察，避免虚构。
2. 细节描写：多用比喻、拟人等修辞（如“云朵像棉花糖”）。
3. 分段落：按时间、事件发展或不同观察点分段，结构清晰。
通过规范格式与多样化的内容练习，四年级学生可逐步提升观察力、表达力和逻辑思维能力。更多范文与技巧可参考教学资源。
