《春天的小河》故事内容
故事背景
寒冷的冬天过去了，春姑娘轻轻一挥手，冰雪融化，沉睡的小河醒来了！它伸了个懒腰，唱着“叮咚叮咚”的歌，欢快地向前流淌。河边的柳树冒出了嫩芽，小草探出了脑袋，小动物们也纷纷跑出来迎接春天。
故事主体
1. 小河与小花
小河一路流淌，遇到一片干枯的花丛。小花们耷拉着脑袋说：“小河弟弟，我们好渴呀！”小河哗啦啦地笑着，把清凉的水送到花丛里。喝饱水的小花绽开了笑脸，红的、黄的、紫的……像给小河戴上了花环。
2. 小河与小草
小草从泥土里钻出来，摇着绿油油的小手喊：“小河哥哥，春天来了吗？”小河点点头，用温暖的流水轻轻抚摸小草。小草越长越高，铺成了绿毯，引来蝴蝶和蜜蜂跳舞。
3. 小河与小动物
4. 小河与农民伯伯
小河流到田野边，农民伯伯正忙着播种。小河说：“让我来帮忙吧！”它滋润了麦苗和菜地。麦苗挺直腰板说：“谢谢你，小河！秋天我们会长出金黄的麦穗！”
故事结尾
傍晚，太阳把河水染成金色。小河累了一天，躺在山谷里休息。它梦见自己变成了大海，带着春天的故事奔向远方。柳树轻轻摆动枝条，为它盖上月光被子：“睡吧，明天还要继续传递春天的快乐呢！”
教学延伸
1. 语言活动：让幼儿复述故事，模仿小河、小花、小动物的对话，感受拟人化语言的趣味。
2. 科学探索：结合绘本《小牛的春天》，观察四季变化对小河的影响，如冰融化、水流加速等。
3. 艺术创作：用颜料画出春天的小河，或用黏土制作“河边的柳树和小花”。
4. 角色扮演：分组扮演小河、小动物，用动作表现流水、花开、青蛙跳跃等场景。
这个故事通过拟人化的小河串联起春天的自然变化和生命互动，既符合中班幼儿的认知特点，又能引导他们感受春天的美好和互助的温暖。
