以下是关于《林教头风雪山神庙》的教案设计要点及免费PPT课件的资源整理，综合了多个教学设计和公开资源内容：
一、教案设计要点
教学目标
1. 知识与能力
分析林冲性格从“隐忍妥协”到“反抗斗争”的转变过程，理解“”的社会主题。
赏析小说中“风雪”的环境描写及细节描写的作用，掌握通过情节、语言、动作刻画人物的方法。
2. 过程与方法
通过梳理情节（遇旧→密谋→接管草场→雪夜复仇），探讨人物性格变化的必然性。
结合对比阅读（如《祝福》标题作用），理解环境与主题的深层关联。
3. 情感与价值观
认识封建社会的黑暗本质，体会底层人民反抗压迫的必然性。
教学重点与难点
重点：环境描写的作用（如“风雪”推动情节发展、烘托人物心理）。
难点：林冲性格转变的深层原因（从“忍”到“狠”的质变）。
教学过程设计
1. 导入：
通过《水浒传》主题曲《好汉歌》或“逼上梁山”的典故引入，激发兴趣。
提问：“林冲为何从禁军教头变为梁山好汉？”引发思考。
2. 情节梳理：
划分情节四部分（遇旧知、密谋害、接管草场、雪夜复仇），用表格或流程图展示。
3. 人物分析：
林冲性格的双面性：
隐忍妥协：对高俅称“太尉”，草料场安身时仍幻想安稳。
反抗觉醒：买刀寻敌、山神庙手刃仇敌的细节描写。
次要人物作用：李小二报恩推动情节发展，陆谦等人凸显官场黑暗。
4. 环境与细节描写：
风雪的三次直接描写：渲染紧张气氛，象征黑暗压迫，推动情节（如压塌草屋、避雪山神庙）。
细节描写：
盖火盆、锁门：体现林冲的谨慎细心。
山神庙“掇石抵门”：为后文偷听真相埋下伏笔。
5. 主题升华：
结合“逼上梁山”的必然性，讨论封建社会“”的普遍性。
二、免费PPT课件资源推荐
课件内容框架
1. 封面与目录：标题“林教头风雪山神庙”配风雪插图，目录含情节、人物、环境、主题等模块。
2. 作者与背景：施耐庵简介、《水浒传》成书背景及“”主题。
3. 情节与人物：
动态流程图展示林冲命运转折。
对比表格呈现林冲性格变化（忍→狠）。
4. 环境描写分析：
风雪描写的原文摘录与作用图解。
细节描写示例（如火盆、山神庙石头）的动画标注。
5. 主题延伸：链接《祝福》等小说的标题作用，拓展批判性思维。
免费获取途径
1. 教育平台：
贝壳网：搜索“林教头风雪山神庙课件”，选择“通用版”或“人教版”免费资源（需注册）。
360文库：输入关键词，筛选“免费”标签下载PPT。
2. 公开课件分享：
教师备课社区（如中学语文教学资源网）提供部分课件下载。
百度文库：使用“免费下载券”或参与活动获取。
三、教学建议
互动设计：分组讨论“林冲是否可能不反抗？”引导学生辩证思考。
跨学科融合：结合历史背景（北宋社会矛盾），深化对主题的理解。
作业布置：撰写小论文“风雪在小说中的象征意义”，引用文本细节。
如需具体教案或课件模板，可进一步提供详细章节内容或设计思路。
