我们的校园里处处是风景，但最让我流连忘返的，是西南角的小花园。这里四季如画，是同学们课间放松的乐园，也是自然与童趣交织的天地。
春日的生机
春天的小花园仿佛被施了魔法。迎春花率先绽放，金黄的花瓣像星星般点缀在枝头，春风一吹，花瓣轻轻摇曳，仿佛在跳一支欢迎春天的舞蹈。小草从泥土里探出头，嫩绿的叶片上还挂着晨露，像是撒了一地的水晶珠。同学们喜欢蹲在草丛边观察蚂蚁搬家，或是用树枝逗弄蜗牛，笑声和花香融在一起，连空气都变得甜丝丝的。
夏日的绚烂
到了夏天，紫藤长廊成了避暑胜地。藤蔓缠绕在钢架上，绿叶层层叠叠，像一把天然的遮阳伞。最迷人的是紫藤花，一串串淡紫色的花穗垂下来，宛如风铃在微风中轻摇。午后，常有同学坐在石凳上读书，花香伴着蝉鸣，连翻书声都显得格外温柔。花园中央的小喷泉也活跃起来，水珠溅落在池中，惊得鱼儿四散游开，阳光穿过水雾折射出彩虹，引得大家驻足惊叹。
秋日的静谧
秋风吹过，桂花树成了主角。米粒大小的花朵藏在墨绿的叶间，香气却能飘满整个校园。课间，女生们会悄悄捡起落下的桂花夹在书页里，连课本都染上了秋天的甜香。枫叶也不甘示弱，火红的叶片像蝴蝶般飘落，铺成一条天然的地毯。我们常在这里捡拾落叶做标本，或是用它们拼出各种图案，连老师都夸我们有创意。
冬日的温暖
冬天的花园虽少了繁花，却别有一番趣味。松树依旧挺拔，针叶上偶尔覆着薄霜，阳光下闪闪发亮。下雪时，假山和石凳披上银装，同学们在雪地上踩出歪歪扭扭的脚印，或是团起雪球打闹，冷风里飘荡着欢快的尖叫。最有趣的是，总有麻雀在光秃秃的枝头蹦跳，啄食我们撒下的面包屑，为冬日增添了几分生气。
尾声
小花园承载着我们的欢声笑语，也教会我们珍惜自然。记得去年春天，因为大家总在草地上奔跑，草坪被踩得硬邦邦的，学校不得不暂时关闭这里。如今重新开放后，同学们都自觉爱护花草，连捉蜗牛时也会小心翼翼地将它们放回叶丛。这处角落不仅是校园的风景，更是我们成长的见证。每次路过，我总忍不住放慢脚步——这里有四季的馈赠，也有童年的印记。
（全文约450字，可根据需要删减调整）
写作思路参考：
1. 结构清晰：按四季变换分段，突出不同季节的独特景致。
2. 细节生动：加入紫藤、桂花、喷泉等具体意象，增强画面感。
3. 情感升华：通过花园关闭与重开的事件，自然引出环保主题。
4. 语言风格：多用比喻（如“风铃”“彩虹”）、拟人（如“小草探出头”），贴合小学生视角。
