题目：迷
中心思想：痴迷于某件事物能激发专注与热爱，但需要学会平衡兴趣与生活。
参考范文：
迷
我总觉得自己像一只被磁铁吸引的小铁片，而“磁铁”就是书。从识字起，我便对文字着了迷，仿佛每一本书都是一扇通向奇妙世界的门。
痴迷的萌芽
第一次迷上读书，是在幼儿园时。那时的图画书里，水果的鲜艳色彩让我垂涎三尺，飞机与卡车的图案让我幻想自己驾驶着它们环游世界。我会趴在地板上，手指摩挲着书页，仿佛能触碰到故事里的猫狗伙伴。妈妈常说：“这孩子一翻开书，就像被勾了魂。”
疯狂的“追书”时光
上小学后，我对书的痴迷愈发不可收拾。记得五年级时，姐姐网购了一套《哈利波特》。我趁她不注意，偷偷撕开封皮，一头扎进魔法世界。刷牙时，书摊在洗手台上，牙膏挤得满手都是；吃饭时，饭碗旁永远摊着一本翻开的书，米粒掉在字缝里也浑然不觉。最疯狂的一次是深夜，妈妈强行关灯后，我竟蒙着被子打手电筒读到凌晨，第二天顶着黑眼圈被老师点名批评。
痴迷的代价与醒悟
这份痴迷也曾让我尝到苦果。一次数学课上，我满脑子都是哈利与伏地魔的决战，老师提问时，我脱口而出“阿瓦达索命咒”，惹得全班哄堂大笑。试卷上的红叉和妈妈的叹息让我懊悔不已。那天，我主动把书锁进抽屉，发誓要“改邪归正”。可不到三天，我又在作业本下藏了一本《草房子》，边写算式边偷瞄几行。
平衡中的成长
如今，我依然是个“书虫”，但学会了与生活和解。我会在完成作业后光明正大地读书，还会把故事讲给同学听。班主任甚至让我在班会课上分享读书心得。妈妈说：“你这迷劲儿要是用在学习上，清华北大都不在话下！”我笑着反驳：“书里也有知识呀！《昆虫记》教我观察，《史记》让我懂历史……”
结尾升华
迷，是少年心中一团不灭的火。它让我忘记时间，却也点燃了对世界的热爱。或许真正的成长，不是戒掉痴迷，而是学会与之共舞，让每一份热爱都成为生命的养分。
写作技巧点拨
1. 选材与结构：围绕“迷”选择具体事例（如读书、踢球、看戏），通过“痴迷表现—矛盾冲突—感悟升华”的脉络展开。
2. 细节描写：
3. 主题升华：从单纯痴迷到理性平衡，体现成长感悟。
4. 修辞运用：比喻（书如磁铁）、夸张（“清华北大都不在话下”）增强感染力。
参考范文来源：网页45《迷》系列范文、网页55溜溜球事例、网页14构思思路、网页36主题升华技巧。
