以下是关于《草船借箭》的几种经典板书设计方案及设计思路，结合了教学重点、人物分析和情节发展，可供参考：
一、情节发展流程图式板书
设计思路：以故事发展的“起因—经过—结果”为主线，突出诸葛亮“神机妙算”的核心特点，结合关键事件和人物心理变化。
结构示例：
草船借箭
┌───────────┬───────────┬───────────┐
│ 起因 │ 经过 │ 结果 │
├───────────┼───────────┼───────────┤
│ 周瑜妒忌→立军令状 │ 大雾借箭→知天时 │ 如期交箭→周瑜叹服 │
│ （矛盾冲突） │ 船队布阵→懂地理 │ （结局对比） │
│ │ 巧用曹操→识人心 │ │
└───────────┴───────────┴───────────┘
特点：
二、人物对比分析式板书
设计思路：通过对比周瑜和诸葛亮的性格特点，引导学生理解人物形象差异及矛盾根源。
结构示例：
草船借箭
┌───────────────┬───────────────┐
│ 周瑜 │ 诸葛亮 │
├───────────────┼───────────────┤
│ 妒忌狭隘（设陷阱） │ 胸有成竹（破计谋） │
│ 步步紧逼（对话交锋） │ 从容应对（巧安排） │
│ 长叹服输（结局） │ 神机妙算（天、地、人） │
└───────────────┴───────────────┘
特点：
三、核心关键词辐射式板书
设计思路：以“神机妙算”为中心词，辐射诸葛亮的策略细节，突出其智慧的多维度体现。
结构示例：
神机妙算
↗ ↑ ↖
知天时 懂地理 识人心
（大雾） （船阵） （曹操多疑、鲁肃忠厚）
↘ ↓ ↙
草船借箭 → 十万支箭
特点：
四、分步策略解析式板书
设计思路：按借箭步骤分解过程，强调诸葛亮的周密安排。
结构示例：
草船借箭
1. 立军令状 → 反将计就计
2. 备船布阵 → 青布幔子、草把子
3. 雾中佯攻 → 擂鼓呐喊
4. 调转船身 → 两面受箭
5. 满载而归 → 顺风顺水
特点：
五、思维导图式板书
设计思路：以思维导图形式整合人物、事件、策略，适用于总结课。
结构示例：
草船借箭
├─ 人物
│ ├─ 诸葛亮：神机妙算、顾全大局
│ ├─ 周瑜：妒忌狭隘、自叹不如
│ └─ 曹操：多疑谨慎、中计失箭
├─ 策略
│ ├─ 天时：大雾漫天
│ ├─ 地理：船队布阵
│ └─ 人心：识破周瑜、利用曹操
└─ 主题：智慧胜于蛮力，团结重于内斗
特点：
板书设计建议：
1. 色彩与符号：使用不同颜色区分正反派（如红色标注周瑜的“妒忌”，蓝色突出诸葛亮的“智慧”），箭头或流程图符号增强逻辑性。
2. 互动生成：在教学中分步完善板书，例如先写“起因”，再由学生补充“经过”细节，增强课堂参与感。
3. 结合原著：引用《三国演义》原文片段（如“大雾漫天”的环境描写）作为补充，引导学生体会语言魅力。
如需具体图片参考，可查阅相关教学设计网站（如网页1、11、23、55等），或根据上述文字结构手绘示意图。
