一、关于《酒》的创作背景与争议
1. 并非2021年高考作文
根据要求，《酒》并非2021年高考作文，而是被误传为不同年份的“满分作文”。实际来源是2018年哈尔滨三中学生王玲的习作，因其全篇未提“酒”字却以意象化语言描写酒文化而被广泛传播，甚至被误认为高考满分作文。
2. 原文赏析与特点
《酒》的创作亮点在于：
意象化表达：以“液体之火”开篇，将酒拟人化，通过历史典故（如刘伶醉酒、鸿门宴、李易安诗词）和文化符号（琴棋书画、金樽粗碗）展现酒的双面性。
辩证哲思：既写酒助英雄豪杰（武松打虎、宋江题诗），也批判其误事致病，结尾“成也有你，败也有你”深化主题。
语言韵律：长短句交错，兼具诗歌的节奏感和散文的叙事性，如“湿了清明杏花雨，瘦了海棠李易安”。
二、2021年高考作文真题与满分范文
2021年高考作文题及高分方向如下：
1. 全国甲卷（“可为与有为”）
主题：结合党史与青年责任，强调在“大有可为”的时代中实现个人价值。
范文特点：以历史人物（如李大钊、焦裕禄）为论据，突出家国情怀与时代使命。
2. 全国乙卷（扬雄“修身立义”之喻）
主题：以“修身”为弓、“立义”为的，强调品德与理想的统一。
高分范文示例：《以德驭才，成就人生》结合胡兰成、梁思礼等案例，论证德才兼备的重要性。
3. 新高考Ⅰ卷（体育之效与强弱转化）
主题：由体育引申至个人成长与国家发展，如《知弱图强，居安思危》以中国复兴历程为背景，强调自强精神。
三、关于《酒》的误传与启示
1. 误传原因
网络对“满分作文”的猎奇心理，加之其文学性强、题材新颖，被误标为不同年份的高考范文。
部分教育类文章将其作为写作范例，进一步模糊了真实出处。
2. 写作启示
创新立意：跳出常规词汇，用隐喻和象征深化主题（如以“液体之火”代酒）。
文化积淀：活用历史典故与诗词意象，增强文章厚度。
辩证思考：避免单一歌颂或批判，展现事物的复杂性。
附：《酒》全文（节选）
> 液体之火，
> 让你，
> 若梦若醒，，
> 让天地颠倒，让世界旋转。
> ……
> 成也有你，败也有你，
> 生也有你，死也有你，
> 你这浇愁愁更愁的琼浆啊。
> 穷也有你，富也有你，
> 千家万户还都离不开你。
> ——摘自网页1、2、16等
若需具体年份的高考满分作文原文或写作指导，可结合真题进一步分析。
