以下是针对六年级上册语文第五单元和下册第六单元的作文指导及范文示例，结合教材要求和写作技巧整理而成：
六年级上册第五单元作文：围绕中心意思写
题目示例：《暖》《寻》《变》《乐》等，选择一个核心词展开叙述。
写作要点：
1. 确定中心：明确文章要表达的情感或道理（如“暖”可围绕亲情、友情或陌生人带来的温暖）。
2. 选材典型：通过2-3个具体事例体现中心，避免泛泛而谈。
3. 细节描写：加入环境、动作、语言等细节，增强感染力。
4. 结构清晰：开头点题，中间分述事例，结尾升华主题。
范文示例：《暖》
深秋的雨淅淅沥沥，我缩在校门口的屋檐下，望着灰蒙蒙的天空发愁。突然，一把熟悉的格子伞闯入视线——是妈妈！她的裤脚湿了大半，却笑着递给我一杯热牛奶：“快喝，别着凉。”
数学考试失利那天，我趴在课桌上抽泣。同桌小琳默默递来纸巾，轻声说：“我帮你补错题吧。”她一笔一画讲解，窗外的阳光洒在她认真的侧脸上，我的心里涌起一股暖流。
放学路上，一位老奶奶的菜篮翻了，西红柿滚了一地。路过的中学生哥哥蹲下身，一边捡一边安慰：“奶奶别急，我送您回家。”他的背影在夕阳下拉得很长，温暖了整个街道。
原来，温暖藏在一杯热牛奶里，躲在同学的鼓励中，也留在陌生人的善意里。这个世界，从不缺少温暖的目光。
技巧借鉴：通过妈妈送伞、同学帮助、陌生人善意三个事例，层层递进体现“暖”的主题，细节生动。
六年级下册第六单元作文：难忘的小学生活
写作要点：
1. 选材典型：选取校园生活中最难忘的片段（如运动会、课堂趣事、毕业离别）。
2. 情感真挚：通过具体场景和细节表达对老师、同学或校园的眷恋。
3. 结构清晰：可按时间顺序或主题分类（友情、成长、师生情）组织内容。
范文示例：《难忘的“六一”汇演》
“下面请欣赏六（3）班的舞蹈《向阳花开》！”主持人话音刚落，我的手心已沁满冷汗。舞台灯光骤然亮起，音乐流淌，我们像一群笨拙的雏鸟，僵硬地摆动双臂。突然，领舞的小雨踩到裙摆摔倒了！台下传来一阵哄笑。
我正不知所措时，观众席传来一声大喊：“加油！”紧接着，掌声如潮水般响起。小雨爬起来，忍着疼扬起笑脸，我们默契地调整动作，舞步渐渐流畅。结束时，班主任冲上台抱住我们：“你们是最棒的花儿！”
那天，我们没拿到名次，但那张狼狈却灿烂的合影，至今挂在我的书桌前。每次看到它，我就想起：失败不可怕，只要敢于重新出发。
毕业在即，教室后的黑板报还写着“友谊长青”，窗外的梧桐树沙沙作响，仿佛在诉说六年的点点滴滴。再见，我的小学；你好，崭新的远方！
技巧借鉴：通过一次演出失误后的集体坚持，体现成长与友情，结尾借景抒情深化主题。
通用写作建议：
1. 开头技巧：用环境描写、比喻或疑问句引出主题（例：“记忆像一本相册，总有一些画面永不褪色”）。
2. 语言生动：多用比喻、拟人（如“梧桐叶像一只只金蝴蝶，盘旋着落在教室窗前”）。
3. 情感升华：结尾可呼应开头，或表达感悟（如“小学生活如繁星，虽已远去，却永远闪耀”）。
以上范文和技巧均参考自教材单元要求及写作指导资源，可根据个人经历调整内容。
