以下是为幼儿园设计的《ai ei ui》拼音教学活动教案，结合情境游戏、儿歌和动手操作，帮助幼儿在趣味中掌握复韵母发音及声调规则：
一、教学目标
1. 认知目标：初步感知复韵母ai、ei、ui的发音及形状，能准确认读。
2. 技能目标：通过游戏掌握复韵母的四声调，学会简单拼读（如māo、bēi等）。
3. 情感目标：激发幼儿对拼音的兴趣，培养合作与观察能力。
二、教学准备
三、教学过程
（一）情境导入：拼音王国探险（5分钟）
1. 故事引入：
“今天，拼音王国来了三个新朋友——ai、ei、ui！它们藏在一幅画里，谁能找到它们？”展示情境图，引导幼儿观察图中人物动作（如比身高、砍柴、围围巾），引出复韵母。
参考情境：
（二）发音教学：趣味学舌（10分钟）
1. 发音示范与模仿：
2. 互动游戏：
（三）声调学习：四声爬山坡（10分钟）
1. 声调儿歌：
> “一声平，二声扬，三声拐弯四声降！”
配合手势（平举、上扬、拐弯、下降）示范四声调。
2. 游戏：声调贴贴乐：
（四）巩固活动：拼音大闯关（15分钟）
1. 关卡1：听音找朋友
2. 关卡2：音节拼拼乐
3. 关卡3：儿歌表演
播放儿歌《拔萝卜》：“拔萝卜，ei哟ei哟！”幼儿边唱边做拔萝卜动作，强化ei的发音。
（五）延伸活动：创意小手工（课后）
四、教学评价
五、教学亮点
1. 多感官体验：通过视觉（情境图）、听觉（儿歌）、动觉（手势、游戏）强化记忆。
2. 游戏化学习：将拼音融入角色扮演、闯关挑战，符合幼儿认知特点。
3. 生活化延伸：结合家庭任务，让拼音学习融入日常生活。
参考资料：各环节设计综合了情境教学法、游戏互动及多模态学习理论，适合幼儿园阶段儿童的语言发展特点。
