以下是关于人教版六年级下册语文第四单元作文《让真情自然流露》的写作思路与范文参考，结合教材要求与真实生活体验，适合六年级学生使用：
写作思路
1. 主题定位：选择一种真实经历的情感体验（如感动、愧疚、温暖、忐忑等），通过具体事件展现情感变化过程。
2. 结构设计：
3. 技巧运用：
范文参考：那个温暖的拥抱
让真情自然流露
那是一个阴沉的下午，灰蒙蒙的天空压得人喘不过气。教室里安静得能听见铅笔摩擦纸面的“沙沙”声，而我却心乱如麻——生物课上，因为后桌的小争执，我被班长误记了名字。当谢老师念出我的名字时，我的眼泪“唰”地涌了出来，仿佛全世界都在指责我的“过错”。
下课后，谢老师把我叫到走廊。我低着头，手指死死揪住衣角，准备迎接一场狂风暴雨般的批评。可出乎意料的是，她只是轻声问：“能和我说说怎么回事吗？”我哽咽着解释完，她忽然笑了：“听过‘李下不正冠’的故事吗？如果当时你不摇椅子，就不会被误会。”我一愣，原本的委屈像被戳破的气球，瞬间消散了大半。更让我惊讶的是，谢老师张开双臂，给了我一个温暖的拥抱：“记住，遇到问题不要怕，老师永远相信你。”那一刻，她的怀抱像冬日的暖阳，驱散了我心里所有的阴霾。
回家的路上，雨不知何时停了。天边露出一抹晚霞，橘红色的光芒洒在湿漉漉的树叶上，晶莹的水珠折射出彩虹般的颜色。我想起谢老师的话，忽然明白：真情不是惊天动地的壮举，而是平凡生活中那些细微的理解与包容。就像那个拥抱，虽然短暂，却在我心里种下了一颗名为“信任”的种子。
素材拓展与技巧点拨
1. 真实事件参考：
2. 情感递进公式：
事件触发 → 心理矛盾（如紧张、犹豫） → 外界反应（如他人帮助/自我反思） → 情感升华（如释然、成长）。
3. 高分亮点：
通过真实细腻的描写和情感的自然流动，学生能更好地展现“真情”主题。建议结合自身经历，用“小事见真情”的方式打动读者，避免虚构或夸张的情节。
