以下是针对一年级班级的班务工作计划，结合学生特点和管理重点，分为常规管理、习惯培养、家校合作等方面，供参考：
一、常规管理重点
1. 班级制度建设
制定班级公约：与学生共同制定简单易懂的规则（如“轻声慢步”“举手发言”），通过贴画、小红旗等奖励机制激励遵守。
卫生管理：实行“个人卫生监督+值日生责任制”，每日检查桌椅、书包整理情况，评选“卫生小标兵”。
2. 纪律与安全
课堂纪律：通过口令训练（如“小眼睛看老师”）、小组竞赛培养专注力。
安全教育：每周开展1次安全主题班会（如防踩踏、课间活动安全），结合情景模拟强化意识。
二、习惯培养策略
1. 行为习惯
落实《小学生日常行为规范》，通过“礼仪打卡”“排队快静齐”等活动规范言行。
设立“每日之星”评比，从纪律、作业、劳动等方面进行积分，每月兑换奖励。
2. 学习习惯
课前准备：统一文具摆放要求（书本左上角、铅笔盒右侧），课代表课前检查。
作业管理：推行“作业日日清”，利用班级群公示完成情况，对困难学生一对一辅导。
三、家校协同计划
1. 沟通机制
每月1次家长会，重点反馈班级共性问题及解决策略。
建立班级微信群，每日分享学生课堂表现照片或短视频，增强家长参与感。
2. 活动联动
组织亲子阅读打卡，每周推荐1本绘本，家长记录阅读心得。
开展“家长进课堂”活动，邀请家长分享职业故事或特长（如消防员、医生）。
四、班级活动安排（以学期为单位）
| 月份 | 主题活动 | 目标 |
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| 3月 | 学雷锋日（校园捡垃圾）、植树节盆栽种植 | 培养环保意识与责任感 |
| 4月 | 清明节故事会、春游观察自然笔记 | 融合传统文化与自然教育 |
| 5月 | 劳动技能赛（系鞋带、整理书包）、母亲节贺卡 | 强化生活技能与感恩教育 |
| 6月 | 儿童节文艺展示、期末评优（全能小达人） | 增强自信与集体荣誉感 |
五、特殊学生关怀
学困生帮扶：成立“一对一学习伙伴”，优生带动后进生，教师每周单独反馈进步。
心理疏导：设置“心情树洞角”，学生可通过绘画或贴纸表达情绪，班主任定期回访。
实施要点：
1. 计划需根据学生实际动态调整，每月末总结成效与不足。
2. 注重趣味性，多用儿歌、游戏等形式渗透规则教育（如排队儿歌“小火车，呜呜叫”）。
以上计划可根据学校具体要求细化，重点在于通过规则内化、家校协作和活动浸润，帮助一年级学生平稳过渡幼小衔接阶段。
