以下是一份针对西安交通大学网络教育毕业生的个人评定模板，结合该校教学特色及要求整理而成，供参考：
西安交通大学网络教育个人评定
（500字）
时光荏苒，三年的网络教育学习生涯即将结束。在西安交通大学严谨治学的氛围中，我以“精勤求学、敦笃励志”的校训为指引，在工学结合中实现了自我突破。以下是我的自我
一、学习态度：端正理念，勤勉笃行
初入西交大网络教育时，我曾面临质疑：“网络教育是否只是‘混文凭’？”但通过学校“天地网”知识服务传输系统的支持，我深刻体会到其“随时、随地自主学习”的优势。我始终以“认真做人、踏实学习”为准则，充分利用MOOC课程和在线答疑平台，坚持每周规划学习时间，按时完成作业，积极参与课程讨论，最终所有课程成绩均达优良水平，并顺利通过教育部规定的公共基础课统考。
二、方法创新：善用资源，知行合一
西交大“智能化教学环境”让我学会高效学习。面对《管理学》《计算机应用》等专业课程，我摒弃机械记忆，注重“渔”而非“鱼”。例如，通过案例分析结合平台提供的企业云资源，将理论转化为解决实际工作问题的能力；利用大数据监测平台反馈的学习数据，优化薄弱环节，最终实现专业排名前10%的突破。
三、实践应用：工学互促，服务社会
秉承学校“注重实践”的教育理念，我将课堂知识融入职业发展。作为企业技术骨干，我运用《机械工程及自动化》课程中的项目管理方法，主导完成3项技术改造，提升生产效率15%；同时参与行业论坛，撰写技术论文2篇，获省级创新奖项。西交大“教育大数据驱动”的精准化培养模式，更让我在理论与实践的双向反馈中提升了决策能力。
四、综合素质：全面发展，锤炼品格
在学业之外，我积极参与学校组织的“终身学习品牌项目”，如公益讲座和职业技能培训，担任线上学习小组组长，培养团队协作与领导力。通过《思想政治教育》课程的学习，我深化了职业道德认知，连续两年获评企业“优秀员工”。
未来展望
西交大的网络教育不仅赋予我专业知识，更教会我“终身学习”的方法论。未来，我将以“西迁精神”为鞭策，在工程领域持续深耕，力争成为行业技术革新的践行者，以实绩回馈母校培育之恩。
特色融合说明：
1. 教学资源引用：突出西交大“天地网”系统、MOOC课程、企业云学院等特色平台。
2. 评价体系关联：呼应教学质量综合评价中的“学生-督导-同行”多维度考核机制。
3. 职业衔接：结合该校“专业导论类课程”对职业发展的引导作用，体现学以致用。
可根据个人实际经历调整实践案例与数据，保持真实性与针对性。
