以下是针对中学教师和小学教师年度考核表个人工作总结的通用模板及核心要点，结合不同学段特点进行整理：
一、中学教师年度考核表个人工作总结
1. 思想政治与师德表现
贯彻党的教育方针，积极参与政治学习和师德培训，注重言传身教，以“立德树人”为目标，践行社会主义核心价值观。
遵守学校规章制度，廉洁从教，无违反师德行为，树立良好教师形象。
2. 教学工作与创新
课堂教学：深入研究教材与课程标准，采用分层教学、小组合作等模式，注重学生思维能力培养。例如，通过案例教学提升学生分析能力，高考/中考班级成绩提升显著。
学科建设：参与校本课程开发或教研课题，如设计《高中物理实验创新手册》，推动学科实践教学。
个性化辅导：针对学困生制定专项辅导计划，利用课余时间进行答疑，班级平均分提升X%，优秀率提高X%。
3. 德育与学生管理
班主任工作：组织主题班会（如心理健康、生涯规划），建立班级自主管理制度，培养班干部团队，班级获校级“文明班级”称号。
家校沟通：定期家访或召开家长会，建立家长微信群，及时反馈学生动态，家校协同解决学生问题。
4. 科研与专业成长
参加市级教学竞赛获二等奖，发表论文《XXX》于省级期刊，参与省级课题《XXX》研究。
完成继续教育学时，学习“双新”背景下的教学策略，提升信息化教学能力（如使用智慧课堂平台）。
5. 反思与改进方向
需加强跨学科整合能力，进一步优化作业设计，减轻学生负担。
二、小学教师年度考核表个人工作总结
1. 思想政治与师德表现
以“四有”好老师为标准，关爱学生，尤其在低年级教学中注重耐心与亲和力，无体罚或变相体罚行为。
2. 教学工作与特色
基础教学：采用游戏化教学、情境教学法，如通过“拼音闯关”活动提升学生识字兴趣，班级语文成绩合格率达100%。
培优辅差：实施“一帮一”互助小组，学困生成绩平均提高20分，优生参与校级竞赛获奖。
作业设计：落实“双减”政策，设计分层作业和实践类任务（如观察日记、数学测量活动）。
3. 班级管理与德育
习惯培养：通过“文明小标兵”评选活动规范学生行为，班级卫生、纪律评分居年级前列。
活动组织：策划“传统文化周”“科技小制作”等特色活动，提升学生综合素质。
4. 个人成长与成果
参加区级教学技能大赛获一等奖，开发校本课程《趣味数学思维训练》，获评校级“优秀教师”。
完成心理健康教育专项培训，提升应对学生心理问题的能力。
5. 不足与改进
需加强家校沟通频率，进一步探索多媒体教学资源的有效利用。
三、通用建议
1. 数据支撑：用具体数据（如成绩提升率、获奖次数）增强说服力。
2. 结合考核指标：参考学校考核表结构（如网页33、34模板），分“德、能、勤、绩”四部分展开。
3. 突出亮点：重点描述创新实践或典型成果，例如教学改革、特殊学生转化案例。
示例结尾：
> “本年度工作中，我始终以学生发展为核心，在教学中探索创新，在管理中倾注爱心。未来将继续提升专业素养，为培养全面发展的新时代学子不懈努力。”
引用资源：
