二年级上册数学人教版教案—二年级数学上册教案精选17篇

以下是基于人教版二年级数学上册教材的精选教案设计，涵盖核心单元及知识点，结合多个优质教学资源整理而成，供参考使用：

一、长度单位

教案1：《认识厘米和用厘米量》

教学目标

1. 认识长度单位“厘米”，建立1厘米的表象。

2. 学会用刻度尺测量物体的长度，掌握正确的测量方法。

教学过程

情境导入：比较两本书的长度，引发对统一测量工具的需求。

探究活动：观察直尺的刻度，认识1厘米；用直尺测量铅笔、橡皮等小物体。

实践应用：测量数学课本的短边长度，判断生活中哪些物体长度接近1厘米。

板书设计：认识厘米、测量步骤（对齐0刻度、读取终点数值）。

教案2：《认识米和用米量》

教学目标

1. 理解1米=100厘米，建立1米的长度观念。

2. 能用米尺测量较长物体的长度（如黑板、教室）。

活动设计

用米尺量黑板长度，对比厘米与米的区别。

游戏“比一比”：学生分组用米尺测量教室的长、宽。

教学反思：通过对比厘米与米的实际应用，深化对长度单位的理解。

二、100以内的加法和减法

教案3：《不进位加》

教学目标

1. 掌握两位数加一位数（不进位）的计算方法。

2. 通过摆小棒、拨计数器理解算理。

教学重点：竖式计算的书写格式及对齐数位。

例题设计：计算“35+2”，结合计数器演示算理。

教案4：《退位减》

教学目标

1. 理解退位减法的算理，掌握竖式计算。

2. 解决实际问题（如“还剩多少本书？”）。

难点突破：通过小棒操作演示“借1当十”的过程，如计算“42-17”。

三、角的初步认识

教案5：《角的特征与分类》

教学目标

1. 认识角的顶点和边，能判断角的大小。

2. 区分直角、锐角、钝角。

活动设计

找角：在教室中寻找角（如三角尺、书本）。

画角：用直尺画不同大小的角，并用三角板验证直角。

四、表内乘法

教案6：《乘法的初步认识》

教学目标

1. 理解乘法的意义，掌握乘法算式的读写。

2. 能将同数连加算式改写为乘法算式。

情境创设：展示糖果排列（每排5颗，共3排），引出“5×3”的乘法意义。

教案7：《5的乘法口诀》

教学目标

1. 编制5的乘法口诀，熟记并应用。

2. 解决实际问题（如计算手指总数、购买物品总价）。

记忆策略：通过手指游戏、拍手歌强化口诀记忆。

五、观察物体

教案8：《从不同位置观察物体》

教学目标

1. 能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体形状。

2. 培养空间想象能力。

教具准备：长方体盒子、玩具熊。

活动设计：分组观察同一物体并描述不同视角的形状。

六、数学广角——搭配

教案9：《简单的排列与组合》

教学目标

1. 掌握不重复、不遗漏的排列方法（如数字卡片组数）。

2. 用符号或字母表示组合结果。

例题设计：用1、2、3组成两位数，探索排列规律。

七、总复习

教案10：《长度单位与角的综合复习》

教学设计

知识梳理：对比厘米、米的应用场景；复习角的分类。

易错题巩固：判断线段、测量曲线长度的方法。

教案特点与编写建议

1. 实践性：通过测量、摆小棒等操作活动加深理解（如网页55的“量彩纸”活动）。

2. 生活化：结合购物、排队等情境设计问题（如网页60的“买糖葫芦”案例）。

3. 分层练习：设计基础题（计算）、拓展题（解决实际问题）和挑战题（开放性问题）。

4. 技术融合：利用课件动态演示难点（如网页31的计数器动画）。

引用资源：以上教案整合自人教版教师用书、奥数网、百度文库等权威来源，涵盖教学目标、活动设计及反思。如需完整电子版教案（含详细教学过程、板书设计），可参考网页2、网页74提供的成套资源。