在参与“同上党史思政大课”的学习后，我深刻体会到中国百年奋斗历程的波澜壮阔，更感受到新时代青年肩负的历史使命。这门课程不仅是一次思想的洗礼，更是一次精神的升华，让我对党的初心、信仰与实践有了更深层次的理解。
一、学史明理：在百年党史中感悟真理的力量
课程以党的百年征程为主线，从南湖红船到复兴伟业，从革命烽火到改革开放，每一段历史都蕴含着马克思主义中国化的智慧结晶。通过学习，我认识到中国的胜利绝非偶然，而是源于对马克思主义的深刻把握与实践创新。例如，新民主主义革命时期，党将马克思主义与中国实际相结合，开辟了“农村包围城市”的道路；改革开放后，党提出“中国特色社会主义”理论体系，推动中国实现了从站起来到富起来的跨越。这些历史经验让我明白，理论的生命力在于与实践结合，而党的每一次理论创新都回应了时代之问、人民之需。
二、学史增信：坚定理想信念与“四个自信”
党史学习让我对“中国为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”有了更清晰的答案。党的百年历史是一部“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的奋斗史：无论是长征途中“半条被子”的为民情怀，还是脱贫攻坚战中“一个都不能少”的庄严承诺，都彰显了党始终以人民为中心的宗旨。这种初心使命让我更加坚定了对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。作为新时代青年，我们需以党的信仰为灯塔，将个人理想融入国家发展，成为民族复兴的践行者而非旁观者。
三、学史崇德：传承红色基因，锤炼精神品格
课程中，无数革命先烈和时代楷模的事迹深深触动了我：李大钊“铁肩担道义”的浩然正气、焦裕禄“生也沙丘，死也沙丘”的奉献精神、张桂梅“燃灯育人”的无私大爱……他们用生命诠释了人的精神谱系。这让我意识到，青年一代不仅要学习知识，更要锤炼品德。正如习近平总书记所言，“人生的扣子从一开始就要扣好”，我们需以红色精神为养分，培养爱国、奉献、担当的品格，在复杂环境中保持定力，在利益诱惑前坚守底线。
四、学史力行：以实践担当书写青春答卷
学习党史的最终目的是指导实践。在课程中，我深刻体会到“空谈误国，实干兴邦”的深刻内涵。无论是疫情防控中“90后”“00后”逆行出征，还是科技创新领域青年科研团队突破“卡脖子”技术，都展现了青年一代的担当。这启示我，作为大学生，需将课堂所学转化为行动：在专业领域深耕，用知识服务社会；积极参与志愿服务，传递温暖；关注国家战略需求，如乡村振兴、绿色发展等，在实践中贡献青年力量。
五、以史为鉴：新时代青年的使命与责任
站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，我们既是历史的见证者，更是未来的创造者。课程让我明白，青年一代的成长与党和国家的发展同频共振。我们需要以“请党放心，强国有我”的信念，主动承担时代责任：在思想上，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑；在行动上，勇立潮头、敢为人先；在价值观上，厚植家国情怀，摒弃“躺平”“佛系”等消极心态，做有骨气、志气、底气的时代新人。
“同上党史思政大课”不仅让我触摸到历史的温度，更让我看清了未来的方向。作为新时代大学生，我将以党史为镜，以信仰为帆，以奋斗为桨，在实现中华民族伟大复兴的征程中书写无愧于时代的青春篇章。正如李大钊先生所言：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。”这堂思政课，让我真正理解了这句话的分量，也让我更加坚定：青春向党，强国有我！
